教案-内蒙古-2018_内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册 8.doc

18.2常见的酸和碱第_____教案_______年____月___日星期____课题8.2常见的酸和碱(6)教学目标（一）知识与技能：1、认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱的相似化学性质及其原因。2.了解碱的命名3.通过碱的通性的学习，深刻理解由个别到一般的认识事物的规律。（二）过程与方法：1、提高设计实验方案、进行实验及交流、汇报等方面的能力，把知识内化为自己的能力。知道实验是学习化学的重要方法（三）情感、态度与价值观：激发学生主动学习的能力和科学探索的兴趣，培养学生观察实验的能力重点碱的通性难点通过碱的通性的学习，深刻理解由个别到一般的认识事物的规律课型新授教法讲练结合教学过程时间分配【复习提问】前面我们学习了两种常见的碱氢氧化钠和氢氧化钙，分别有哪些化学性质？【引入新课】导致它们化学性质相似的原因是什么？【复习】碱的定义。【讲授新课】三、碱的通性【同桌对学】1.跟指示剂作用结论：紫色石蕊试液遇可溶性碱变蓝色，无色酚酞试液遇可溶性碱变红色。2.跟多数非金属氧化物反应（）2NaOH＋CO2＝___________________2KOH＋CO2＝____________________Ca(OH)2＋SO2＝_________________Ba(OH)2＋SO3＝__________________结论：非金属氧化物＋碱→盐＋H2O(选学)凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物，叫做酸性氧化物。多数非金属氧化物（CO、NO等除外）和某些高价金属氧化物（如Mn2O7、CrO3等）属于酸性氧化物。由非金属元素组成的酸性氧化物中，多数能溶解于水，并跟水起反应生成对应的水化物—酸。因此，酸性氧化物又称“酸酐”（如碳酐CO2、亚硫酐SO2、硫酐SO3、硝酐N2O5等）。3.跟某些盐反应（）3NaOH＋AlCl3＝____________________Ca(OH)2＋Na2CO3＝____________________Ba(OH)2＋CuCl2＝______________________结论：碱＋盐→另一种碱＋另一种盐注意：①能跟酸性氧化物（选讲）反应生成盐和水的碱必须是可溶性碱。②碱跟盐要发生反应的条件是二者必须可溶且生成物中必须有沉淀、气体、水三者之一。【教学策略】学生对“酸的通性”有了一定的认识，所以在“碱的通性”这以复习旧知识的方式引出新知识。四.碱的分类和命名可溶性碱例如碱不溶性碱例如微溶性碱例如命名：________________________或____________________【总结归纳】碱之所以具有共同的相似性，是因为碱在溶液中电离出的阴离子都是共同的的氢氧根离子。因此,碱的通性，可以认为是氢氧根离子（OH）表现出来的性质。教学个性设计板书设计生活中的酸、碱、盐8.2常见的酸和碱（6）三、碱的通性1.碱具有通性的原因：是因为碱在溶液中电离出的阴离子都是共同的的氢氧根离子。2.碱的通性①跟指示剂作用②非金属氧化物＋碱→盐＋H2O③碱＋盐→另一种碱＋另一种盐集体意见课后反思