教案-陕西-2018_陕西省安康市石泉县池河镇九年级化学下册 第七章 溶液 7.doc

27.4结晶的现象课标依据新课标要求了解过滤的实验操作，能举例说明结晶现象。教学目标知识与技能1．了解过滤是使不溶性固体和液体分离的一种常用方法，结晶是分离几种可溶性固体混合物的一种方法。2．了解过滤的适用范围和主要操作，了解利用结晶方法，在提纯物质时的简单应用。过程与方法通过实验了解晶体的形成，初步掌握过滤的操作方法。情感态度与价值观提高学生实验操作能力。教学重点难点教学重点用过滤和结晶分离混合物的一般原理。教学难点过滤的操作方法教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源介绍知识目标图片AG拓展知识2分钟下载讲解过程与方法视频DE建立表象5分钟下载观看过程与方法图片AE帮助理解1分钟下载理解情感态度价值观图片AI升华感情1分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图【引入新课】学生认识几种晶体引出晶体和结晶的概念。实验：硝酸钾晶体的形成。一、结晶在结晶过程中形成的，具有规则几何外形的固体叫晶体。【展示图片】【设问】这些晶体是如何得到的呢？引导学生回忆：固体物质溶解度随着温度的升高，发生怎样的变化？【设问】对溶解度受温度变化影响不大的固体物质用什么方法得到晶体？指导学生讨论。二、过滤【提问】怎样除去粗盐中混有的泥沙？引导学生根据做过的粗盐提纯实验进行讨论。【演示】粗盐提纯引导学生观察粗盐提纯的步骤。引导学生观察澄清滤液，比较过滤前的粗盐溶液。指出：泥沙不溶于水，留在滤纸上，用过滤的方法除去粗盐中的泥沙。【提问】思考题：能否用其他方法从氯化钠溶液中分离出氯化钠来？我们来学习另外一种分离混合物的方法【讲述】把氯化钠溶液加热蒸发，溶液达饱和后继续蒸发就得到了氯化钠。固体从溶液中析出的过程叫蒸发结晶。【设问】如果是几个可溶性固体混合物例如硝酸钾和氯化钠的混合物怎样分离呢？引导学生根据硝酸钾和氯化钠溶解度曲线进行讨论。【讲述】对溶解度受温度变化影响相当大的固体物质，一般用冷却热饱和溶液的方法得到固体。利用这一方法可以分离可溶性固体混合物。引导学生归纳小结结晶的两种方法。指导学生小结：混合物的分离方法。作业:记住过滤的要点。通过认识几种晶体的图片，引入新课。通过复习旧知识解决问题。通过规范的实验操作让学生学会过滤的基本操作。巩固知识。