秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文教案 新人教版-新人教版初中七年级上册历史教案.doc

第5课青铜器与甲骨文一、知识与能力了解夏商西周青铜制造业的基本史实和特点知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊了解甲骨文发现的基本史实和影响知道甲骨文的造字特点培养观察、想象、归纳概括的能力。二、过程与方法阅读“相关史事”内容识读《四羊方尊》《司母戊鼎》《利簋及铭文》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表了解史实思考夏、商、西周时期青铜制造业的特点和甲骨文的造字特点。三、情感态度与价值观初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明明确中华文明源远流长、一脉相承的强大生命力增强学生的民族自豪感和民族自信心。重点：青铜器的高超工艺；甲骨文记事。难点：甲骨文的造字特点。【导入新课】你知道世界上最大的青铜器是什么吗？它就是我国商朝制作的司母戊鼎。它高1.33米长1.1米重达832.84千克距今有3000多年的历史。在当时的历史条件下要铸造这样一个大鼎需要二三百人同时劳动分工协作由此可见商朝青铜铸造工业已有相当大的规模。夏商西周的青铜器展示了怎样的高超工艺呢？同一时期的甲骨文又展现了怎样的文明呢？让我们一起通过本课的学习来解答上面的疑问吧！【内容探究】一、青铜器的高超工艺师：阅读课本青铜器的高超工艺一目中第一段内容概括出青铜器在我国的发展历程。生：原始社会后期出现商朝以后数量增加种类逐渐丰富制作工艺高超。[多媒体展示《四羊方尊》《司母戊鼎》等众多青铜器的图片]师：结合课本青铜器的高超工艺一目中第二段内容归纳总结出青铜器制造业的特点。学生讨论后总结回答：规模大工艺精美品种繁多应用普遍。师：猜一猜图中两个青铜器的用途是什么？生：饮食、祭祀、军事等。师：青铜器随着时代的发展其功能由食器发展到礼器成为王公贵族身份和地位的象征。礼器的类型和数量反映了贵族权力的大小和严格的等级界限。比如天子是九鼎八簋诸侯为七鼎六簋卿大夫为五鼎四簋等。师过渡：青铜器的高超工艺显示了夏、商、西周时期人民的智慧而同一时期灿烂文明的代表之一甲骨文更是影响深远。那么甲骨文记事的内容有哪些？有何重要的意义呢？下面就让我们一起了解甲骨文的历史吧！二、甲骨文记事师：那时人们根据龟甲或兽骨上炸裂的纹理判断是凶是吉。古人对占卜的结果相信吗？重视吗？结果会被记录下来吗？生：相信重视一定会记录下来。师：那么古人会用什么方法记录结果呢？又记录在哪里呢？资料展示：甲骨文是商朝的文化产物距今约3600多年的历史。商代统治者迷信鬼神要去打仗能胜与否？今年小麦丰收与否？老天下雨吗？有人进攻吗？王后什么时候生孩子？是男呢还是女呢？全都要用龟甲兽骨占卜吉凶以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事其文字称甲骨文。甲骨文目前出土的单字共有4500个已识1500余字公认千余字。甲骨文字被人们看作是中国最早的定型文字。学生在教师的指导下归纳总结：(1)甲骨文距今时间：约3600年。(2)甲骨文涉及的内容：军事、农业、天文等诸多事宜。(3)甲骨文目前出土的单字：共4500个已识别1500多字。师：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字对中国文字的形成和发展有深远影响。甲骨文的发现使我国有文字可查的历史追溯到商朝时期。师过渡：同学们刚刚我们一起了解了甲骨文这种古老的文字那么你们知道从甲骨文的字形中可以看出它的哪些特点吗？下面让我们一起从甲骨文的造字特点中寻找答案吧！三、甲骨文的造字特点[多媒体课件展示日、月、河、水、马、正、田等甲骨文]师：猜一猜老师所给图片中的甲骨文分别是什么汉字。师：甲骨文是中国目前所知最古老的文字它使用了许多造字方法比如象形、指事、会意、形声等多种。教师讲解上述几种造字的不同特点那么你们能对刚刚你们所认识的的字进行归类吗？(教师列表总结)师：甲骨文所使用的造字方法表明甲骨文已经具备了汉字的基本结构是汉字形成和发展的重要阶段。对于我们认识和理解汉字的来源具有重要的意义。【课堂小结】本课我们一共讲了三个问题：青铜器的高超工艺、甲骨文记事、甲骨文的造字特点。在这三个问题中我们接触到了夏、商、西周的灿烂文明——青铜器和甲骨文的内容；还明白了青铜器成为身份和地位的象征以及甲骨文的造字特点等。因为本课涉及内容距今年代遥远所以同学们下课后应多找些相关资料看一看增加一些考古知识。一．青铜器的高超工艺1．发展历程2.主要功能3．制作工艺4.典型代表二．甲骨文记事1．概念和发现者2．记事内容和重要意义三．甲骨文的造字特点1．造字方法2．造字方法对汉字的重要影响教学至此请使用学案同步训练部分