【精编】三年级语文上册 第6单元 17石头书（第2课时）课件 苏教版-苏教版小学三年级上册语文课件.ppt

导入教学导入为什么说石头就像一本书?磊磊和川川从这本“书”中“刨”到了哪些学问?你知道吗?自由读课文看看你能找出几点理由(用波浪线圈画出关键词句)。同学们请看这就是一层又一层的石头它和我们读的书有什么相同的地方呢?光秃秃的石头竟然是一本神奇的书这让两个孩子很——好奇是什么意思？石头上有什么字？足迹---脚印（1）雨痕、波痕能告诉我们什么呢?你能用这样的句式说说它们的作用吗?这句话中有个省略号你能照样子接着说吗?石头书中不仅有神奇的字还有美丽的画。这些化石能告诉我们什么秘密呢？读懂石头书上的字和画了解了地质变化能给我们带来很多学问。在山上也可能在地下在海里。遇到疑惑问一个问题是远远不够的要一直问到把问题弄清楚。大家把这个字一起读一下——“刨”“刨”是什么偏旁?一块看似不起眼的石头竟然有这么多学问!今天我们跟随川川和磊磊读到了一本神奇的书它蕴含的学问很多这么多的学问是因为他们的——(刨根问底)。学问学问就是既要学又要问。只要我们有好奇心经常刨根问底就一定能得到更多知识更多学问。同学们《石头书》还有一个值得大家刨根问底的地方:这篇文章一共有多少小节?川川好奇地问:“叔叔您在看什么呀?”“我在读书呢。”叔叔笑着说。“书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头感到很奇怪。“石头就是书。你们看这石头一层一层的不就像一册厚厚的书吗?”川川不禁笑了起来说:“这书上有字吗?”……(1)人物对话分段写。(2)提示语的位置变化。(提示语可写人物的神态、语气、心情、动作)(3)要正确使用标点符号。作者除了写对话内容还写了提示语。一般来说写对话时不仅要灵活变化提示语的位置还要关注内容根据人物的特点加上表情、动作、心理活动等。角色扮演到附近去买饮料的妈妈回来了看到兄妹俩在沙滩上的杰作开心得眼睛眯成一条缝……哥哥会说什么?妹妹会说什么呢?结尾情景我们生活的大千世界里每时每刻都经历着对话都在演绎着对话。老师相信你们只要留心生活认真训练一定能写出精彩的文章。课堂小结布置作业三、读句子写出画线词的近义词。1.知识老人懂的知识可多了。()2.他上课时总是那么全神贯注。()3.冬冬遇到事总喜欢追根究底。()4.望着星星我心中产生了许多奇异的想法。()四、加标点。1.化石化石能说明什么呢川川和磊磊一起问。2.张明疑惑地看着王超说你会做这道题鱼化石这个故事发生在很久很久以前约摸算来总有几亿年了。一个春天小河是那样清冽阳光是那样灿烂云朵是那样洁白。鸟语花香莺歌燕舞一阵风吹过杨柳的影子在河面上摇摇摆摆就像一个婀(ē)娜(nuó)多姿的小姑娘。一条小鱼儿正在海洋中畅游在浪花中跳跃与同伴们追逐打闹在石头的缝隙间捉迷藏。它和同伴们几次跃出水面望着刺眼的太阳光看着形态各异的云朵。随之从深远的海底下忽然传来一声巨大的声响它和同伴们都被吓得愣住了。回过神来它们四处逃窜谁也不知道发生了什么事。海水好像发怒了从来没有过的汹涌澎湃的大浪一个接着一个地翻腾着。海水变得越来越热像锅里沸腾的水都开始冒泡了。这条小鱼儿拼了命地向着海岸游去可是陆地上的一座火山此时也爆发了。岩浆从火山顶冲向了天空满天乌烟瘴气的。熔岩沿着山坡流了下来流到了海边流进了海里一直铁青着脸的大海顿时露出了红得发亮的脸庞。熔岩开始散开向四处涌去海水变得滚烫。小鱼儿频频地跳出水面可是这一切都是白费力气——它还是被火山的熔岩埋没了。它死了它的尸体沉入了海底被沉积的泥沙覆盖而没有腐烂。几千年几万年几亿年转瞬即逝。成千上万嬉戏打闹的小鱼儿游过来又游过去又有谁会知道有这样一条满怀求生欲的小鱼儿在数亿年前的火山爆发中被埋没到了海底的深处呢?1.联系上下文理解词语的意思。(1)婀娜多姿:(2)汹涌澎湃:2.将文中画线的句子改变说法意思保持不变。3.你知道哪些活化石?试着说两三个。板书设计