2022学期教学计划范文锦集五篇.docx

2022学期教学计划范文锦集五篇学期教学计划范文锦集五篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢？下面是我整理的学期教学计划5篇，欢迎阅读与收藏。学期教学计划篇1一、班级基本情况本班学生66人，男生40人。全班学生身体素质良好，具有优良的思想品德，班级呈一个文明、团结、向上的集体氛围；具有良好的科学文化素养，有从小爱科学、学科学、用科学的精神；大部分学生心理素质良好，个别学生存有较隐性的心理问题，有待纠正。二、教学任务及教学目标1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教材理解分析本册教材具有几个明显的特点。1.改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。2.改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4.加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。四、教学策略和措施（一）、《小数乘法》教学1.重点引导学生用转化的方法学习小数乘法，经历将未知转化为已知的学习过程，同时获得用转化的思想方法去探究新知的本领。2.指导学生对小数乘法的算理作出合理解释，提高推理能力。3.注意引导学生探索因数与积之间大小关系的规律。（二）、《小数除法》教学1.要抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。2.注意联系数的含义进行算理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方法。（三）、《观察物体》教学1.准备好必要的教具和学具，便于学生进行大量的观察和拼搭等活动。2.注意让学生充分地进行活动和交流，使学生真正地经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，切实发展空间观念。（四）、《简易方程》教学1.关注由具体到一般的抽象概括过程。2.注意联系实际，扩展教材资源的范围。3.培养学生养成良好的学习习惯，注意培养规范书写和自觉检验的习惯。（五）、《多边形的面积》教学1.注意让学生积极动手操作，在对操作活动的直接感受中体会图形“转化”的思想。2.积极引导学生探究，渗透“转化”的思想。3.注意培养学生用多种策略解决问题的意识和能力。（六）、《统计与可能性》教学1.注重学生对等可能性思想的理解，淡化纯概率数值的计算。2.加强学生对中位数在统计学意义上的理解。3.动手操作，提供自主探索的空间。（七）、《数学广角》教学积极创设生活情景教学，从具体事例中初步了解信息和编码的含义，探索出数字编码的简单方法。五、学困生情况及采取措施本班数学学困生面较大，吴建文、陈仕、肖扬等几位同学学习习惯很不好，学习基础也非常薄弱，另有一小部分同学学习方法滞后，数学技能落后。采取措施：严密督促，狠抓习惯养成教育；及时跟踪，从点滴处补缺补漏；注重鼓励，形成“学习共生族”。六、本学期参与科研课题及思路参与省级课题《小学数学问题开放性课堂的建构》，县级总课题《小学数学问题开放性的研究》，校课题《小学数学问题开放性思维的研究》，个人子课题为“小学数学课堂教学中开放性习题训练的研究”，思路：要善于创设问题情境，调动学生进行创新思维的积极性，训练学生自己思考，尊重学生的个性和独创性；引导学生从不同的角度观察问题；启发学生用多种思路解答问题；鼓励学生打破常规，标新立异；设计开放性习题，进行思维发散。七、采用信息技术与现代化教学手段积极采用现代教育技术资源，用好、用活投影仪、班级终端电脑、农远资源课件等