教案-全国-2007_粤教版九年级化学生命活动离不开空气.rar

用心爱心专心生命活动离不开空气一、教学目的要求1.了解空气的主要成分。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要用途。3.初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。4.初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。二、本课题分析学生对空气已有一定的知识基础，因此内容的安排既不能与小学自然课中的知识重复，又应以此为基础。本课题包含了三部分，即“空气是由什么组成的”、“空气是一种宝贵的资源”、“保护空气”。这三部分内容相互密切联系，并逐步深入。三、教学重点、难点重点：空气的主要成分及其体积分数，混合物与纯净物难点：混合物与纯净物的概念及其运用四、教学过程有一种东西看不见、摸不着，却无所不在，与我们密不可分，离开它，我们就无法生存。这是什么呢？——空气。·空气有哪些成份?实验探究：空气有哪些成份？实验现象：红磷燃烧时有大量白烟生成，同时钟罩内水面逐渐上升，最后反应结束时钟罩内水面上升了大约1/5体积。结论：通过以上的实验事实，你得到什么结论？空气并不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的，红磷燃烧所消耗的气体是空气中的氧气，空气中剩余成分主要是氮气。一般来说，空气的成分是比较固定的。按体积分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体和杂质0.03%。·氮气与稀有气体氮气和稀有气体有用吗？氮气的化学性质稳定，常温下难跟其它物质发生反应，但在高温、高能量条件下可与某些物质发生化学变化，用来制取对人类有用的新物质。稀有气体稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称，这些气体都是没有颜色，没有气味的。稀有气体一般不跟其它物质发生化学反应。人们利用稀有气体的这一性质，常把它们用作保护气：如把氩气和氮气的混合气体充入灯泡里，使灯泡经久耐用。稀有气体在灯管中通电时会发出不同颜色的光。充入氩气，通电时会发出紫蓝色光；充入氦气，通电时会发出粉红色光；充入氖气，通电时会发出红光，这种光能穿透浓雾，故氖灯可用作航空、航海的指示灯。五光十色的霓虹灯就是利用稀有气体的这种在通电时会发出不同颜色的光的性质制成的。·怎样区分混合物和纯净物混合物是由两种或多种物质混合而成的，这些物质相互间没有发生反应，混合物里各种物质都保持原来的性质。例如空气、海水。混合物的组成不固定，没有一定的性质(如没有固定的熔点、沸点)，各成分保持其原有性质。纯净物是由一种物质组成的。例如氧气、氮气、二氧化碳等都是纯净物。纯净物有一定的性质,如:具有固定的熔点、沸点。研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物，因为一种物质里如果含有杂质，就会影响这种物质固有的某些性质。但是，有没有100%的完全纯净的物质呢？没有。通常所谓的纯净物指的是含杂质很少的具有一定纯度的物质。如用作半导体材料的硅，经提纯，硅的质量分数可以达到99.999999999%，这种硅叫做高纯硅。