五年级上册介绍一种事物魔方作文.docx

五年级上册介绍一种事物魔方作文我的魔方是由红、粉、黄、绿、蓝、白色组成，它转动轻巧，便捷携带，可我就是不喜欢他。近期，大家班也日渐开始时尚起魔方来，这是由于快要到魔方比赛了，张老师布置了如此一个作业：目前课间可以玩魔方，上课玩没收!大伙纷纷带来了魔方，训练我们的智商。我的魔方这么好，又为何不喜欢他呢?从小我就讨厌魔方。首次接触魔方，倒也感觉挺新鲜，转来转去，颜色五彩斑斓，十分漂亮。但母亲告诉我，魔方不是这么玩的，要把一面的颜色转成一样的颜色。我不禁沉思：这魔方转来转去，到底如何才能转好呢?就如此，我想着想着，脑袋都大了，最最后索性不玩了。后来，我极少玩魔方，而魔方带给我的印象是：难，十分难，只有超厉害的人才会玩。所以，一直到目前我也不会拼。但自从有一天，我改变了对魔方的怎么看。记得那天中午，张老师来到大家班，问：“哪个还不会把魔方拼完一面的?”而我，却吞吞吐吐的举起了手。“目前连一面都不会拼?”“太差劲了吧!”……下面传来阵阵议论声。我十分羞愧，自己练一面都不会拼，太不给力了!“不会拼的回家还要多多训练啊!”那天，我就在教室里一直琢磨魔方，坐我旁边的陈一恺，他会玩魔方。看着他不断拼完一面，我好像看出了四个角的拼法：下右上左，下右上左……如此好像在四个角能拼出所有颜色。我一个人试了试，嘿!还真有效呢!我便如此一次次的训练着，探索出了更快、更好的方法。但每次都如此只拼四角，那可不可以。于是，我便开始探索起“十”的拼法。探究了一个下午，我又悟出一个道理：要时刻转变我们的视角，才能转变我们的思维。“哦!我会玩魔方喽!”我不禁欢呼。这部分天，我天天都在训练，使我们的技术更好，使魔方恢复得更快。但大家班还有几位高人，最牛的是侯翔天，他可是会把六面全部复原的哩!我也要向六面进军，变得更厉害。从此，魔方成了我形影不离的好朋友，一有空就会找他“玩”不试一下就不可能成功，但假如试一试，就可能会成功!在日常大家也要这样，不可以被困难击倒，要向胜利进军!五年级介绍一种事物魔方作文篇2最近我特别喜欢魔方，简直爱不释手。早上和我一块去上学，中午我把它拿出来和我一起学习，下午一放学我就把它拿出来拧来拧去，晚上放在旁边和我一起进入梦乡。你问我为什么这么喜欢魔方，那还得从三年级说起。三年级的一天，学校举行魔方大赛，目标是拼十个图案。我入选了，因为我十个图案都拼出来了。我又紧张，又兴奋。紧张是因为：我上台时会不会由于紧张而拼错呢？兴奋是因为：经过这么长时间的磨练，我的努力终于有结果了。为了在比赛现场超常发挥，我踏上了自学之路。周末，我拿出还原图纸练了起来。首先我用两个手拿起魔方，拧着拧着发现自己拧得很慢。我转过头来仔细观察图纸，发现上面说：“用手指可以加快速度。”我试了试，果然快了许多。做完这些，我验察我的魔方，看看第一层还原了吗，没有错，第一层已经还原了。接下来是复原两层，我在心里默念，上、勾、下、回……过了一会儿，第二层也复原了，我激动不已，“只差最后一层就六面还原了！我借助这种力量风速还原了最后一层。虽然三阶魔方已经还原，但还有四阶、五阶和六阶魔方等着我去解开呢。我知道会花时间，但是魔方王子说过，“如果做一件事情毫不费力气，那就毫无意义。”未来我还会在魔方之路上前行，通过努力去实现我的魔方梦，去寻找魔方带给我的快乐！五年级介绍一种事物魔方作文篇3记得那时，钟老师来我们班教魔方课，看着小小的魔方，在老师手里飞快地转动着，这时，我深深喜欢了魔方，缠着妈妈要学魔方。愿望终于实现了，妈妈给我报了魔方课。我来到了魔方教室，看到满桌都是魔方，同学们都在转动着魔方，“咔嚓，咔嚓”似乎在弹奏美妙的歌曲，吸引着我的双手，我也想加入他们的队伍。第一节课时，老师递给我几个魔方，让我们打乱。老师拿着魔方对我说：“黄对白，橙对红，蓝对绿，我竖起耳朵，仔细听着。脑中一片空白，可我还是努力地学着，很快我的指法就顺了。接着，老师教我们做一朵黄色花蕊白色花瓣的小花。我边想手边做动作，反反复复地试了几次，终于成功了。然后，老师又教我拼一面，她对我说：“拼魔方的六个面时，要先选一个面，把这个面的十字中心拼好，让它变成一个十字架，并且要让它侧面的颜色相应，最后再把没有的补上。一个面就拼好了。”我照老师说的去做，果然拼出了一个面。我牢牢记住了如何拼好二层、三层，慢慢懂了一些。第四节课时，我已经学会了六面复原。最快的时候，在51秒之内就把魔方复原，我对自己感到骄傲。我终于明白，只要有耐心、有恒心，无论什么事都能做好。谢谢魔方给我带来了美丽的瞬间。五年级介绍一种事物魔方作文篇4“加油，加油，左转，左转，再往右转，快点，快成功了……”教室里传来一阵阵欢笑声，怎么一回事呢？原来我们在举行魔方大赛。比赛前，同学们都亮出了自己的宝贝——魔方。只见魔方有着正方体的身材，披着美丽的外衣。它身体的颜色有橙色、白