浓度教学设计（教案）模板.doc

教学设计（教案）模板基本信息学科化学年级高一教学形式新课教师邓林儒单位坡头区一中课题名称物质的量浓度学情分析学生基础相对比较薄弱，但是学习化学的兴趣还是很浓厚教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。知识技能：使学生理解物质的量浓度的概念；会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算；学会配制物质的量浓度溶液的方法和技能。能力方法：通过实验的教学培养学生仔细观察实验现象，发现问题的本质以及独立探讨解决问题的方法情感态度与价值观：通过概念的学习和溶液的配制，培养学生理论联系实际的学习自然科学的思想教学过程教学过程学生自学:物质的量浓度定义:符号:公式：单位：教师讲解：符号C为小写C与n必须是同一种溶质V为溶液的体积，且单位为L练习巩固：巩固提升P11----5、7题小结：n=cVV=n/c公式运用：课本P23---例题4课本P25----例题5问题解决:课本P25内容拓展：溶液稀释定律稀释公式：c1V1=c2V2练习巩固：1、.将5mol/L.的盐酸10mL稀释到200mL，其溶液的物质的量浓度为（）A.0.5mol/LB.0.25mol/LC.0.1mol/LD.1mol/L2、实验室有18mol/L的浓硫酸，现需要1mol/L的稀硫酸100mL，求应量取多少体积的浓硫酸进行稀释？过渡：物质的量浓度和质量分数都可以表示溶液的组成，两者之间的联系C=1000ρw/Mρ的单位为g/mL推导过程：新课堂P17---点津练习巩固：巩固提升P11---11题第二小问板书设计物质的量浓度定义:符号:公式：单位：符号C为小写C与n必须是同一种溶质V为溶液的体积，且单位为L作业或预习课本P35第一题自我评价本节课在联系安排上难度稍微大了一点，应该注重基础组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：