（江西专版）中考化学总复习 教材突破 第七单元 燃料及其利用课件-人教版初中九年级全册化学课件.ppt

第七单元燃料及其利用考点一燃烧与灭火[重点]命题角度❶燃烧条件的探究百变例题2(2018·岳阳)下列探究燃烧条件的实验中只能得到“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是()百变解读：物质燃烧的三个条件是：可燃物、与空气(或氧气)接触、温度达到着火点。探究可从物质、装置入手进行变式。【解析】A中小木条能燃烧玻璃棒不能燃烧说明燃烧需要可燃物；B中小木块先燃烧小煤块后燃烧说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；C中铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧水中白磷不燃烧说明燃烧需要与氧气接触且温度达到可燃物的着火点；D中烧杯内的蜡烛一段时间后熄灭外面的蜡烛正常燃烧说明燃烧需要氧气。【答案】B变式一：物质的变式1．探究燃烧条件：若B处盛放木炭。Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后在B处加热B、C处没有明显变化；Ⅱ.待B处冷却至室温在A处通入氧气一段时间后B、C处没有明显变化；Ⅲ.在A处继续通入氧气然后在B处加热发现木炭燃烧C处变浑浊。Ⅰ与Ⅲ对比说明燃烧的条件之一是___________；Ⅱ与Ⅲ对比说明燃烧的条件之一是_______________。变式二：装置的变式2．(2018·宜春模拟)右图是“探究燃烧条件”的实验改进装置往烧杯中加入足量下列物质能引起白磷燃烧的是()A．氢氧化钠B．硝酸铵C．食盐D．_________________3．如图是为探究物质燃烧条件设计的实验：(1)该实验主要探究的是燃烧需要_______。(2)该实验观察到的现象是_____________________________。(3)该实验所发生反应的化学方程式是_________________。(4)若用该装置测定空气中氧气体积含量为五分之一实验中应注意事项有___________；___________。(写出两点)4．利用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40℃。(1)白磷燃烧的化学方程式为_________________。(2)打开K通入氧气观察到试管中液面下降原因是___________________________________________________________________________。(3)对比乙、丙中的实验现象可知可燃物燃烧的条件之一是_______________；实验过程中能说明可燃物燃烧的另一个条件的实验现象是____________________________________________________。变式三：利用燃烧的条件探究灭火的原理5．“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象化学兴趣小组根据灭火原理针对蜡烛熄灭原因展开了探究。【探究一】小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的___________气体使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案：_______________否定了小明的想法从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了________________________使温度降到了着火点以下。【探究二】小红依据灭火的原理经过进一步思考认为也可能因为吹的气流移走了可燃物——蜡蒸气使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：查阅资料：蜡烛的着火点大约是190℃酒精灯火焰的温度在400℃－1000℃蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。实验1：如图甲把活塞从左端位置迅速向右推右端蜡烛火焰立即熄灭。实验2：如图乙先将活塞放到左端位置点燃酒精灯当温度计的示数达到280℃以上时点燃右面的蜡烛把活塞从左端位置迅速向右推出右端蜡烛火焰立即熄灭。【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因不只是降低温度还有_____________。【实验分析、讨论】实验2中用两盏酒精灯的目的是_______________________________________。【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是____(填序号)。A．消防用大功率风力灭火机灭火B．用干冰灭火C．用锅盖盖灭油锅着的火D．用水灭火命题角度❷灭火原理例1(2018·南京)炒菜时油锅着火用锅盖盖灭其主要的灭火原理是()A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．升高可燃物的着火点【答案】A6．(2018·长沙改编)燃烧是人类最早的化学变化之一运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养下列灭火的措施或行为你认为正确的是()A．电烤炉着火时用水浇灭B．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭C．室内起火应该迅速打开所有门窗D．不慎碰倒酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧起来立即_______________命题角度❸易燃物和易爆物的有关图标例2(2018·扬州)2018年2月1日起扬州市主城区内严禁燃放烟花爆竹下列为“禁止放