教案-江苏-2013_江苏省无锡新领航教育咨询有限公司2013年中考化学 水资源的利用及保护复习同步教案（教师版） 苏教版.rar

８江苏省无锡新领航教育咨询有限公司2013年中考化学水资源的利用及保护复习同步教案（教师版）苏教版考点分析主题考点归纳要求江苏省五年中考示例题型水软水与硬水A2010盐城，18,12分填空水是最重要的溶剂A2012南京，24,6分填空保护水资源和节约用水A2011无锡，14,2分单项选择A：了解，知道B：识记，初步学会C：理解，运用解题必备知识技能考点一、水、纯净水、蒸馏水、冰水混合物都是纯净物；自然界的水、矿泉水、盐水、糖水、雪碧饮料等都是混合物考点二净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏1、沉淀（吸附沉淀）：试剂：明矾净水原理：利用明矾溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附，从而达到净化的目的。2、过滤①适用范围：用于分离难溶性固体与液体（或可溶性固体）②操作注意事项：“一贴二低三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口（2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘“三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁（2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部③仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用：引流作用④过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:A承接滤液的烧杯不干净B倾倒液体时液面高于滤纸边缘C滤纸破损3、吸附常用的吸附剂：活性炭（具有吸附性）：除去水的难溶性杂质、色素和异味。4、蒸馏：利用液体沸点不同将液体分离的方法蒸馏的装置：见书P57，图3-21和3-22各种静化方法除去的杂质的种类难溶性杂质可溶性杂质降低水的硬度沉淀√过滤√吸附√√蒸馏√√√考点三、硬水与软水1、定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；例：井水软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。例：开水2．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水3．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸4．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。水的净化效果由低到高的是沉淀、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。一、水资源1、地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1%2、海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是H2O，最多的金属元素是Na，最多的元素是O。3、我国水资源的状况分布不均，人均量少二、爱护水资源：节约用水，防止水体污染考点四、节约用水即提高水的利用率。生活中提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；工业中提倡对水重复利用，循环使用考点五、水污染A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活垃圾、生活污水的任意排放B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。三、考题再现（一)、选择题（2012•湖北黄石25题,1分）以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（）①静置沉淀②过滤③吸附沉淀④蒸馏A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．③①②④【答案】C【解析】静置是让不溶物利用自身重力自然沉降，不能分离；吸附主要是将小颗粒转化成大直径的固体不溶物后沉降；过滤可实现不溶物与液体的分离；而蒸馏则是净化度最高的方法，蒸馏得到的是蒸馏水，可视作纯净物。（2012年湖南衡阳，7题,2分）下列有关水的描述中，不正确的是A.电解水时在正极产生氧气B.水是由氢原子和氧原子构成的C.可用肥皂水来区分硬水和软水D.在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏【答案】B【解析】水是由分子构成的纯净物，它的最小结构单位是水分子，氢原子和氧原子是构成水分子的结构单位。4.（2012山西，4题2分）空气和水是人类宝贵的自然资源，下列关于空气和水的说法不正确的是BA.空气的主要成分是氮气和氧气B.造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等。C.净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D.人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源【答案】B【解析】CO2含量的增加会导致温室效应加剧，但CO2本身并不是大气的污染物，相反的，CO2是大自然碳氧循环体系中的重要组成物质。（2012年陕西省，9题，2分）自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发生化学变化的是【】【答案】D【解析】自来水净化过程中，往往通过使用消毒剂来杀灭水的细菌和病毒，而消毒剂在水中发生的主要是化学变化。（2012年河北，4题，2分）下列对于水的认识正确的