教案-全国-2019_2018-2019学年二年级数学上册 第六单元 表内乘法和表内除法（二）第8课时 9的乘法口诀教案 苏教版.docx

2第八课时：9的乘法口诀教学内容：9的乘法口诀，教材第80—81页的内容。教学三维目标：1、经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。3、培养与人合作的意识，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。教学重点：记住9的乘法口诀和用口诀求商。教学难点：用口诀求商的方法。教学准备：图片、小卡片。教学过程：一、激趣导入小朋友们，你们想得奖吗？老师这里有很多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言就一定能得到它。二、教学新知1、出示例题。2、引导思考。看看，每一行有几格？一行中有几颗智慧星，空几格？每行智慧星的个数比１０少几？一行是几个９，比１０少几？两行是几个９，比２０少几……九行呢？3、分组讨论。4、汇报讨论结果。5、填表。（）（1）学生尝试填表。（2）小组交流，指名汇报。师出示结果，全班集体订正。6、让学生观察表中内容，总结规律。7、刚才小朋友观察讨论得很认真，下面给积极动脑筋的小朋友奖励智慧星。你认为自己表现得很出色就从盒子里拿一课智慧星。8、填口诀。9、集体订正。10、提问：怎样才能很快记住９的乘法口诀呢？三、尝试练习完成试一试。你都用哪句口诀？四、巩固练习1、游戏：对口令2、完成“想想做做”第１、２题。五、总结今天这节课学习了什么？课后可以将自己学到的知识说给好朋友听，回家后也可以将自己所学的本领说给爸爸妈妈听。作业布置：“想想做做”第3题。课后反思：