教案-山东-2015_山东省泰安新泰市青云街道第一初级中学九年级化学上册 第四单元 我们周围的空气复习教案+课件+学案（打包4套）（新版）鲁教版.rar

1我们周围的空气【复习目标】：1、了解空气的成分是体积分数而不是质量分数，同时加强了对空气中氧气含量的测定实验。2、正确书写一些常见物质的化学式，熟练应用化合价原则确定物质的化学式；了解化学式及周围数字表示的意义。3、能够根据化学式进行相关计算。4、掌握氧气实验室制法的反应原理，制取装置，操作注意事项和化学方程式，同时了解催化剂的特点和作用。5、掌握氧气的化学性质和用途，并掌握一些物质在氧气中燃烧的现象，写出相关的化学方程式。【混合物本章网络图】：分类单质：氧化物组成（元素）纯净物化合物元素分类：意义：化学式定义：意义：表示方法：化合价应用：元素符号定义：。物质组成的定量表示物质组成元素的质量比物质中某元素的质量分数化学式求相对分子质量空气的组成（按体积计算：）原理：（化学方程式）_________空气测定实验结论：________________现象：___氧气空气质量：空气的成分制法工业上：实验室制取方法药品：原理：装置：收集方法：性质物理性质：化学性质：【知识回顾】一、空气的成分1．空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的；其次是，它大约占空气体积的，二氧化碳的体积分数只占，但作用很大。2、空气是一种重要的资源（1）在工业上通过降温加压的方法，根据氮气、氧气、稀有气体的不同，将各种气体分离出来。这一过程发生的是变化。（2）可用于动物呼吸作用的是气，液态可用作制冷剂，可被填充在灯泡中，制造各种用途的电光源。3、关注空气质量.目前计入空气污染指数的项目暂定为、、、等。二、物质组成的表示1、元素和元素符号（1）元素是具有相同(即)的一类原子的总称。单质是由，化合物是由的元素组成的，如氧气是由组成的单质，水是由组成的化合物。（2）在地壳中含量占前四位的元素，其含量由高到低依次是，元素符号分别为。2、化学式的意义化学式是指用表示物质的式子。例如二氧化碳的化学式为CO2，CO2不仅表示还表示二氧化碳是由组成的，还表示。3、化合价与化学式（1）在化合物里，氢元素的化合价通常为，氧元素的化合价通常为，金属元素在化合物中通常显价，非金属元素跟金属或氢元素化合时通常显价。（2）常见原子团的化合价：硫酸根、碳酸根、磷酸根、氢氧根、硝酸根、铵根。（3）单质中，元素的化合价为，在化合物中，各元素正负化合价的代数和为。（4）书写化合物的化学式时，一般正价的元素(或原子团)写在边，负价元素(或原子团)写在边。4、物质组成的定量表示在化学式中，各原子的的总和，就是相对分子的质量。例如CO2的相对分子质量为，Ca(OH)2的相对分子质量为。在H2O中，氧元素和氧元素的质量比为。三、性质活泼的氧气1、氧气的实验室制法（1）向盛有过氧化氢溶液的试管中加入少量的二氧化锰，将带火星的木条伸入试管口，观到的现象是，反应的化学方程式为。（2）实验室还可以用加热高锰酸钾(KMnO4)或加热氯酸钾(KClO3)的方法制取氧气，反应的化学方程式分别为，。（3）实验室可用下面装置来制取并收集氧气，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下可迅速产生氧气。试回答下列问题：A、写出仪器的名称：①②③④B、要收集一瓶纯净的O2，应选用装置。C、某同学在观察到②中有大量气泡冒出时开始用B收集气体，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因是。D、用此装置能否用KMnO4。制取氧气?说明理由。E、若实验室用此法制取O2与用加热KMnO4制取O2相比较，其优点是。①生成物只有O2②不需加热③需加热2、氧气的性质（1）在标准状况下，氧气的物理性质为：色昧的，密度，溶解性：。在一定温度和压强下，氧气可变为色的液体或同体。（2）把红热的木炭放入盛有O2的集气瓶中，会看到，燃烧完后，迅速向集气瓶中倒入适量澄清石灰水，振荡，会看到。反应的化学方程式为。该反应属于反应。（3）铁丝在氧气中燃烧的现象为：反应的化学方程式为。（4）蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧，看到集气瓶内壁有，倒入石灰水振荡看到，反应的文字表达式为。（5）由木炭、铁、蜡烛等物质与O2的反应可知：O2是一种化学性质的气体，许多物质都能与O2发生反应，生成氧化物，如：。【当堂达标测试】1、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A.木灰B.硫磺C.铁丝D.红磷2、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（)A、氢气B、氧气C、氦气D、二氧化碳3、染发时常用到的着色剂——对苯二胺，是一种有毒的化学药