“参与发现式”教法在数学教学中的运用.pdf

啕【摘要受应试教育的影响数学以提高学生的考试分数为主。数学教学中教师的讲授活动基本上占领了课堂教学的整个过程扼杀了学生的创新性思维活动限制了学生创新性思维能力的提高。课后布置大量地重复练习加重了学生的课业负担影响了学生的身心健康致使学生出现了高分低能的现象。本文主要分析了用参与发现式教学方法进行数学一教学一的必要一性．南及逄其一中主学一要．特山东色一。潍坊一一；．武学穴实验一二小学湖北中黄冈的一一一关键词课堂教学；参与发现；创新性思维；数学教学中图分类号文献标识码．文章编号——江总书记指二、废除讲解接受式教学的必要性出：“创新是一个世纪是创新的时代适应世纪和知识经济民族进步的灵时代的人才必须具备较强的创新精神和创新思维能魂”。中学数学教力。数学教学必须面向未来以培养学生的创新性思学应以培养学生维能力为主。讲解接受式数学教学主要侧重于学生的创新能力提对数学原理和概念的初级理解与继承。发展的是学生高学生的数学素的一般性思维能力和认识能力学生创新性思维能力质造就创造型和创新造性素质得不到培养。以这种数学教学