幼儿园学前班信息技术《握住神奇的画笔》教学设计课件.docx

幼儿园学前班信息技术《握住神奇的画笔》教学设计课件一、HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E5%BC%8F&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t"_blank"学习方式本课是学生学习利用电脑绘制与美化图画的开始，在这一课时中，主要的教学内容包括方法：学会启动和退出“画图”软件；了解选择画图工具的方法；掌握画图中各种工具的基本使用；建立文件夹并保存图片文件。根据对学生的了解和对教材的分析，本课的操作难度不大，让学生试着学，照着做几个练习，掌握简单的HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%E7%94%BB%E5%9B%BE%E8%BD%AF%E4%BB%B6&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t"_blank"画图软件的使用并不难，花费时间也不多，但如何能使学生通过学习做到灵活掌握、综合运用，提高其各方面的能力成为本课的重要任务。因此，本课主要采取HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%E4%BB%BB%E5%8A%A1%E9%A9%B1%E5%8A%A8&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t"_blank"任务驱动及HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%80%A7%E5%AD%A6%E4%B9%A0&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t"_blank"研究性学习的方式进行教学与学习，通过设计一个有趣的、有意义的任务，使学生产生对知识的需要，进而主动探索、获取知识，并在掌握知识后能应用于实践，解决问题，同时进一步理解、巩固了知识，获得多方面的收获，学生在课堂上得到更多的时间，去发挥他们的创造力。二、学习HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%E4%BB%BB%E5%8A%A1%E5%88%86%E6%9E%90&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t"_blank"任务分析：在学习本课前，学生已经掌握了电脑的基本使用方法，如一般程序的启动方法；Windows中一般常用命令及工具栏中常用工具的选择、使用方法；文件的一般保存方法等。在“画图”软件中，大部分的常规操作与一般的Windows中的应用程序有许多相似之处，因此，在HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%BF%87%E7%A8%8B&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t"_blank"教学过程与学生的学习过程中，对于与已有的旧知识相类似的或相联系的部分本课中着重引导学生利用已掌握的知识去解决新的问题。如“画图”软件的启动和退出、选择画图工具的方法以及建立文件夹并保存图片文件的方法等。同时，从HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%E4%BF%A1%E6%81%AF%E6%8A%80%E6%9C%AF&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t"_blank"信息技术学科来看，与其他学科的整合是非常重要的，对于“画图”部分的教学，它和美术课的关系绝对是密不可分的。要画一幅画，不仅需要简单地掌握画图工具的使用，还有非常重要的就是美学问题，如HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%E5%AE%A1%E7%BE%8E%E8%83%BD%E5%8A%9B&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t"_blank"审美能力问题。学生在“画图”中完成的作品，是他们运用计算机所提供的特殊工具，发挥其美术方面的才能完成的。在计算机课中，教师应该渗透HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%E5%AE%A1%E7%BE%8E%E6%95%99%E8%82%B2&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t"_blank"审美教育，帮助学生提高HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%E5%AE%A1%E7%BE%8E%E8%83%BD%E5%8A%9B