教案-全国-2019_九年级化学全册 第一单元 化学改变了世界 1.doc

1走进化学实验室课题走进化学实验室（第三课时：认实你的实验室、切记实验室安全规则）课型新授教具试管、试管夹、锥形瓶、烧杯、水槽、集气瓶、量筒、胶头滴管、酒精灯、滴瓶教学目标1、知识与技能：让学生初步掌握化学实验中常用的仪器名称、用途及注意事项2、过程与方法：切记实验室安全规则3、情感态度与价值观：对学生进行安全、节约方面的教育教学重点化学实验室常见的仪器名称、用途、使用的注意事项教学过程I、诊断补偿1、取用块状固体药品的方法？2、如何向试管中倾倒液体？II、导入新课实验时需用各种仪器，我们应如何使用这些食品呢？在使用时我们应该注意什么问题呢？本节课，我们一起来学习一下。III、实施新课教师活动学生活动设计意图引导学生思考：怎样点燃和熄灭酒精灯？使用酒精灯时应注意哪些事项？根据生的交流总结：1、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火2、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯3、洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立刻用湿抹布或细纱盖灭4、用完酒精灯后用灯帽盖灭，不可用嘴吹（防止失火）。5、酒精灯里的酒精量，不要超过2/3，也不少于1/3。点燃洒精灯，引导学生认识酒精灯（把火柴横在酒精灯的火焰，观察实验现象）提示：外焰温度最高，焰心温度最低。所以加热时应用外焰。引导学生思考：怎样给试管里的液体加热？演示给液体加热的方法。并强调注意的问题：给试管里的液体加热时，要先预热，（方法是：在火焰上来回移动试管，对已固定的试管，可移动酒精灯）试管应倾斜一定的角度。加热过程中，应不断移动试管。师巡回指导，并强调：试管口不得对着自己和有人的地方，试管内液体不得超过试管容积的三分之一。试管夹应夹在离管口三分之一的位置根据生交流总结：为防止试管里的液体沸腾喷出伤人。引导学生思考：怎样给试管里的液体加热？根据生交流，强调、总结并演示。注：给固体加热时，应先预热，再把灯焰固定在放回体的部位加热巡回指导，并指导学生按装仪器应注意的顺序。引导学生反思：为什么试管口应向下倾斜？引导学生完成实验三：师根据生交流总结引导学生完成实验四：师根据生交流，总结。并引导学生完成下表思考。一生交流听讲，体会点燃实验台上的酒精灯，根据老师的提示，认识酒精灯：火焰：焰心、内焰、外焰观察给液体加热的方法，听取应该注意的问题。根据老师的强调内容，给试管里的液体加热。实验完成后，进行反思：试管口为什么不可以对着自己和有人的地方？试管内不为什么不能超过试管容积的三分之一？一生交流生在给液体加热的基础上，思考讨论。一生交流根据师强调、演示，来自己动手操作给固体加热。根据实验过程中出现的现象，回答问题。一生交流：为了防止加热过程中产生的水流到试管底部，炸裂试管取少量氧化铜粉末装入试管中，再向试管里注入约2毫升稀硫酸，振荡，观察现象。然后加热试管，观察现象。一生交流取少量硫酸铜放入试管中，固定在铁架台上，用酒精灯加热试管，观察发生的现象。一生交流根据老师总结完成表格让学生明晰酒精灯使用过程中应注意的问题，为后来的固体和液体的加热奠定基础认识酒精灯的火焰，明白加热时应该用哪一部分明白给液体加热应注意的问题，为后来的操作做准备培养操作能力强化安全教育培养操作能力培养根据现象看本质的能力，培养归纳总结能力和口头表达能力培养操作能力IV、反思总结由一二生交流、总结本节课所学主要内容。师点拨总结。V、布置作业：巩固本节课所学内容。填写《化学探究活动手册》反思：酒精灯的使用是初中阶段的重要操作，因此加强学生对酒精灯的认识使用很重要，但通过学生的操作来看，不少学生有畏惧的心理，因此，在今后的实验教学中加强学生敢于操作的精神很重要，要培养他们敢于操作，能正确操作的能力。所以实验前对学生进行思想教育工作很必要。