我们的民族小学 (2).doc

《我们的民族小学》教学反思曾中群如何引导呢？看到一名学生带来的一套白族服装，我灵机一动，马上在她耳边耳语了一番，请她套上这套服装。当她再次出现在全班同学面前时，立刻传来一片赞叹声，我看到，自豪与喜悦也漾在了她的脸上。我马上提议：“你能用现在的心情来朗读课文的片断吗？”她有了新的朗读HYPERLINK"http://www.unjs.com/fanwenwang/xdth/"体会，果然读得声情并茂。接着，我又让在坐的全体同学用刚才发自内心的赞叹体验来朗读课文，他们也读得入情入境。由此我HYPERLINK"http://renshengganwu.unjs.com/"感悟到，指导朗读，除了可以创设一种情境，再现教材的有关形象，引导学生理解教材所HYPERLINK"http://miaoxie.unjs.com/"描写的事物，激发学生和作者产生情感的共鸣，能读出HYPERLINK"http://lizhiwenzhang.unjs.com/"文章的意境外，还可以巧用学生的体验，进行移情朗读，使学生受到情感熏陶，享受审美的HYPERLINK"http://dushudelequ.unjs.com/"乐趣，从而培养语感。