10民间工艺品制作.doc

焉耆县第二中学2014—2015学年第一学期集体备课教案当前在页/共NUMPAGES4页课题【民间工艺品制作】科目【美术】年级【九年级】课时【1课时】授课教师【马丽梅李金萍】主备人【马丽梅】参备人【】一、教学目标：1、知识目标：学习泥玩具和布玩具的基本方法。2、能力目标：进一步了解民间美术作品的特点。3、情感目标：提高学生发现民间生活中的美、感悟民间美好事物的能力。二、教学重、难点：重点：感受民间泥玩具和布玩具的风格与魅力。难点：学生在制作过程对材料和造型的把握，尤其是对制作细节的掌控。三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：泥塑玩具、布艺玩具多媒体使用：五、教学过程：（一）复习旧知识（二）新课导学旧知导入民间美术寓意？民间美术的色彩搭配的特点？（三）自学新知1、你们看到过的工艺品都是用什么材料做的？（学生通过欣赏观察，说出这些民间工艺品的制作材料）板书制作材料：泥、布、纸、椰壳、绳„„2、说一说课本中的两件泥塑在造型与色彩上有何特点？3、你觉得花布做小动物的好处是什么？（四）检测新学深入了解民间工艺的特点。（教师指导欣赏）请看屏幕：（教师打开视频文件，让学生欣赏一段布老虎的视频文件，引导学生感受民间工艺品的特点）1、刚才欣赏到的工艺品是用什么材料制作成的？（布）这是来自陕西地区工艺品：布老虎。2、和真正的老虎相比，给你的感觉有什么不同？（更可爱、温顺、色彩更鲜艳、花纹更漂亮等）它们的造型纯朴、色彩明快、强烈，形象夸张，这不仅是布老虎的给我们的感觉，许多来自民间的工艺品都有着这样特点。（五）巩固新知视频展示泥塑和布艺作品的制作过程。(学生观看制作步骤，为接下来的创作打基础)（六）课堂小结中国民间艺人以他们精湛的手工技艺，塑造出这些造型纯朴、色彩明快、强烈、形象夸张的民间工艺，真实再现了不同时代，不同地域的审美观点和民族风俗，将中国文化与美巧妙溶为一体，民间工艺品都是中国民间艺人智慧的结晶，所以才有这样持久的艺术魅力。（七）布置作业根据自己所带材料，进行民间艺术品的创作。要求：符合民间艺术品的特点及色彩搭配，进行大胆创作。（八）板书设计（九）教学反思说课内容：[如何突破重难点][你以什么方式激发学生的学习兴趣]【教师精心设计典例分析】备注