返岗汇报实录.doc

2014幼儿园新任教师专业技能研修项目返岗汇报实录2014年7月25日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在新疆幼儿师范，参加“国培计划——新任教师技能研修培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台，也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。在培训和学习的这段时间里，我体会到做一名幼儿教师的使命感，并且也让我成长了许多。通过学习我认识到做为一名幼儿教师，尤其是一名优秀的幼儿教师是非常不容易的。但我会尽我所能，不断学习，在理论中提高，在实践中成长，努力做一名优秀的幼儿教师。现在我把我的一些学习的感悟与大家分享。一、专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念。在此次学习中，我有幸聆听并参与了来自美国夏威夷大学教授——龙籍莹博士精彩的讲学。龙籍莹教授生动的讲解，对我来说是享受了一场音乐的盛宴，活动中龙籍莹教授带领我们实践了一些音乐教学，通过地方儿谣、律动、肢体语言、打击乐、等多种形式，使大家在说、做、跳、表演等游戏中感受音乐、喜欢音乐，从而加深对音乐教育的理解，加深对通过音乐教学激发幼儿智力及感官统合训练的理解。她还用自己夸张的肢体动作不断启发我们去创编表演。欢乐的音乐声中，大家听听、玩玩，整个会场笑声不断。但在笑过之后也使我深刻认识到要转变教育理念，因为先进的教育理念是我们教师必须思考的首要问题。除了单纯的拍手打节奏，我们还可以运用身体动作、声音配合念儿歌或打节奏。我们还可以将儿歌、绘本故事、数学、游戏等渗透融进音乐幼儿园活动中，形成独具风格、灵活多变的幼儿园教学手法。另外，在活动中教师要善于营造情感氛围，如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨，学习的效果就会大打折扣。胡辉老师讲授的内容是“音乐创造与游戏”，聆听了胡辉老师的课后，使我对音乐活动的形式有了新的理解。音乐课并不是简单地传胡辉老师讲授的内容是“音乐创造与游戏”，聆听了胡辉老师的课后，使我对音乐活动的形式有了新的理解。音乐课并不是简单地传授幼儿歌曲节奏等内容，幼儿在课堂中的兴趣、表现、感受等也是很重要的，每个活动设计中都有节奏练习、创编、演奏，而将这些环节联系起来的纽带是游戏，通过游戏让幼儿在不知不觉中接受音高、节奏、听辨、协调统一等等综合音乐能力的训练。这样就达到了让幼儿在玩中学，在学中玩的目的，既调动了幼儿的积极性，也激发了幼儿的学习兴趣。二、幼师老师耐心讲解新疆幼儿师范的老师们十分和蔼可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。赵玉萍老师的课围绕着幼儿园八大原则展开，让我们在展示课，小组互评的过程中逐渐理解、吃透八大原则，用强有力地理论说话。张丽老师的“幼儿园常规管理”，可谓是一场及时雨。我们都知道班级中常规很重要，可是教师要如何管理班级常规呢？首先班级教师要达成共识，这很重要。1.要建立良好的师幼关系，发挥幼儿主体性2.教师间要协同一致，形成合力。分工合作到位，观点一致，行动统一，站位清晰，配合默契。多分析商讨，达成一致，贵在坚持。其次，在日常各生活环节中指导。如：上课时，及时制止第一个出格的幼儿（个别调皮幼儿）。喝水、如厕、洗手、进餐时，分组依次进行，避免拥挤。多用游戏的形式，进行听口令行动。班级幼儿表现是衡量一个老师是否优秀的重要标准。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累。对他们良好行为的培养必须从进幼儿园就开始。三、去幼儿园的跟班学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进乌鲁木齐市妇联幼儿园，映入眼帘的是宽敞美丽的操场，活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。“宝宝超市”、“建构区”、“装扮区”、“医院”、“银行”......每个角落都装扮得惟妙惟俏。而这里的大多东西都是老师们自己变废为宝，把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的，比如一次性纸杯、旧报纸、矿泉水瓶......孩子们玩得忘乎所以。在玩耍中，他们学会了认字、学会了画画、学会了剪纸、学会了交往、学会了合作......这比单一的集体式的教学效果不知道要好多少倍。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学工作起到很大的推动作用。使我进一步地明白了新时代的幼儿教师不在是充当授课的单一角色，而是有更多的角色，例如：组织者、指导者、促进者、协作者、参与者、学习者等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，来适应新课程理念下的教育教学活动。专业技能研修二班：王欢2014年12月1日