教案-全国-2006_鲁教版初三化学基本概念和原理下.rar

用心爱心专心125号编辑1初三化学基本概念和原理下一.本周教学内容：化学基本概念和原理（下）【典型例题】（一）质量守恒定律的探究和应用［复习内容］1.质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。2.注意从三个层面上理解质量守恒定律：（1）参加反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和。（2）反应前后，元素种类不变，同种元素质量相等。（3）反应前后，原子种类不变，原子数目也不变。3.质量守恒定律的实质（原因）：化学反应的过程就是原子重新组合的过程，在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均未改变。［例题解析］解题关键：（1）通过完成实验报告或进行实验评价，探究“物质发生化学反应前后物质质量是否发生变化”，考查对质量守恒定律的理解，尤其是探究能力，提出问题和设计实验探究方案的能力。（2）通过分析物质的组成以及一些实际问题的分析，考查对质量守恒定律的应用能力。例1.法国化学家库尔特瓦在一次实验中，偶然发现海藻灰溶液（主要成分为NaI）与浓硫酸混合时产生一种美丽的紫色蒸气，从而发现了碘（I）元素，该反应的化学方程式为：根据质量守恒定律确定x的化学式为（）答案：D例2.“法轮功”邪教组织头目李洪志说，他发功能使铝发生化学反应，变成铜和金，使铝分子变成铜分子和金分子。请根据你所学的化学知识，指出这种说法违反科学之处。答：有两处错误：（1）铜、铝、金等金属分别是由铜原子、铝原子、金原子直接构成，不存在“铝分子、铜分子、金分子”；（2）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类（元素种类）不变，所以铝元素不可能通过化学变化变成铜元素和金元素。例3.将4.6g某化合物放入氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。问：这种化合物含有哪几种元素？4.6g该化合物中各元素的质量分别是多少？答：4.6g该化合物中含碳、氢元素的质量分别为：显然，4.6g＞（2.4g＋0.6g），根据质量守恒定律可知，该化合物还含有氧元素，其质量为4.6g－（2.4g＋0.6g）＝1.6g。因此，该化合物含有碳、氢、氧三种元素，4.6g该化合物中各元素的质量分别为2.4g、0.6g、1.6g。（二）金属活动性顺序的探究、判断与运用［复习内容］置换反应的规律：（1）金属和酸：在金属活动性顺序表中，位于氢前面的金属能从酸中置换出氢（硝酸、浓硫酸除外）。（2）金属和盐：在金属活动性顺序表中，位于前面的金属可以把它后面的金属从其盐溶液中置换出来（钾、钙、钠除外）［例题解析］例1.金属X、Y、Z分别是Fe、Al、Cu、Ag中的一种，其中x能与稀H2SO4反应生成X2(SO4)3，而Y、Z不能与稀H2SO4反应；Y能与AgNO3溶液反应，而Z不能与AgNO3溶液反应。则X、Y、Z依次为（）A.Fe、Zn、CuB.Fe、Cu、AgC.Al、Cu、AgD.Al、Ag、Cu答案：C例2.一般情况下，金属越活泼，与酸反应速率越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下实验：实验步骤：<1>取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液。<2>分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上。实验预测与分析：（1）写出铁与盐酸反应的化学方程式：______________________。（2）气球膨胀速度最快的是______________________。（填试管编号）（3）该实验表明，实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是_______________________________________________________。（4）步骤<2>是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：_______________________________。答案：（1）（2）A（3）锌反应速度适中，容易控制（或镁反应速度太快，而铁反应速度太慢，或Mg＞Zn＞Fe）（4）分工合作、团结协作例3.在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡。在两只烧杯里注入相同质量、相同质量分数的足量稀盐酸，然后分别向左右两端烧杯中加入质量相等的铁和金属A，有气体产生时天平指针慢慢向左偏转，指针偏转到一定角度后，又慢慢向右偏转，反应结束后，天平指针指向右端，则天平右端加入的金属A可能是（）A.ZnB.MgC.CuD.Al答案：A