帮助学生启动构思 提高写作构思能力.pdf

帮助学生启动构思提高写作构思能力⋯●’⋯●一写文章离不开构思只有有了缜写文章离不开构思所谓构思就是在写巧设悬念法。悬念是密的构思才能在行文时专注于语言作之前运用心思考虑写什么和怎么写或引起读者急切期待心理的一利的表达才可能有形式和内容两方面称之为谋篇布局。前苏联著名作家法捷耶夫艺术手段。运用这种方法徊的全新面目。而很多同学不善于事先认为在整个写作过程的兰个时期中最困难往是把正在发展的主要情节考虑材料的安排往往有了一点点意的是构思期。作为思维能力和表达能力远远尖锐的矛盾冲突阻遏一下藿思一丁点儿材料就急忙下笔结果低干作家的学生更是受着写作构思的困惑。时不把情节发展的结局告诉自然是内容无重点层次混乱。构思在写作教学实践中。笔者发现仅有有关构思者让读者产生强烈的期待是有规律可循的．教会学生掌握一定方法技巧的介绍还不能真正帮助学生启动构理。为了创设悬念效果作宅的方法技巧培养学生的内在能力思。因此在教学中我们要循序渐进地培井在写作时往往插入了好多构思就将不再是学生写作的困惑。学生的内在能力。以真正有效提高他们的写节紧紧抓住读者希望得到事惺在日常阅读教学和作文教学作构思能力。结果的心理。如有一篇文章这中教师要向学生传授作文主要一遐记种方法就用得很妙。故事是这杩的构思方法技巧帮助学生的：怀着身孕的奇奇独自出门一启动作文的构思。路上人们为她让行让座并且有门笔锋突转法。编故事时故意顺着某个方面发展下去层层递进个人都不约而同地对她说：你丈夫真好直到情节高潮时笔锋突转来一个度的大转弯顿起波澜一下奇奇十分纳闷到家了小妹忽然在奇奇雀