学案-全国-2013_初中化学 2.rar

1第四节物质在水中的溶解度第1课时溶解的过程（总第7课时）【学习目标】1、理解溶液的概念，知道溶液的特点、组成，会判断溶质、溶剂2、知道一些常见的乳化现象3、了解电离的概念和物质溶解时的能量变化【学习重点】1、溶液的概念及特点2、溶质、溶剂的判断【学习过程】自主学习学习任务一：理解溶液的概念，知道溶液的特点、组成，会判断溶质、溶剂学习活动1、阅读教材Ｐ50页活动天地，根据食盐在水中的溶解实验回答下列问题1、氯化钠晶体为什么看不见了？2、如果把配制的氯化钠溶液倒入瓶子内密封起来，在外界条件不发生改变的情况下，放置一个月、一年、两年….....食盐晶体会不会从水中分离出来？为什么？3、想一想：这杯食盐水的上部、中部、下部、任一处是否一样咸？为什么？小结：根据以上分析可知溶液的定义为：____________________________________溶液的特征是：_____________________________________学习活动2、阅读教材，讨论交流，完成下列两题1、溶液是由__________和__________组成，其中被溶解的叫_________；起溶解作用的叫____________。2、当固体、气体溶于液体时，溶质是__________，溶剂是_________例如________；两种液体相互溶解时量多的作______，量少的作______，但溶液中如果有水，不管水的量再多再少，水一律作______。学习任务二：知道一些常见的乳化现象学习活动3、认真观察实验，完成P52页活动天地并思考下列问题：1、什么叫乳浊液和乳化作用？2、乳浊液的特征是：_______________________________学习任务三：了解电离的概念和物质溶解时的能量变化学习活动4、阅读教材，完成下题_______________________________________________________________叫电离。学习活动5、认真观察实验，完成P51页实验探究中的表格填写并思考下题：是否所有物质溶于水的过程中，能量都不发生改变呢？举例说明：二、合作共建：讨论交流下列各题1、溶液一定是无色、透明的，对吗？举例说明：2、溶液中溶质只能有一种，对吗？3、比较溶液和乳浊液的相同点和不同点：相同点：_______________________不同点：______________________________三、系统总结：本节课主要学习了哪些知识，请大体总结一下：四、诊断评价：1、下列物质不属于溶液的是（）A、糖水B、食盐水C、蒸馏水D、澄清石灰水2、溶液的基本特征为（）A、有色、均匀、澄清B、无色、均匀C、均一、稳定D、久置分层3、一瓶食盐溶液里各部分的性质（）A、上面与下面不同B、完全不相同C、有的相同、有的不相同D、完全相同4、下列物质溶于水，溶液温度基本不变的是（）A、白糖B、硝酸铵C、浓硫酸D、氢氧化钠5、指出下列溶液中的溶质、溶剂碘酒：溶质为_______溶剂为________；白酒：溶质为_______溶剂为______；75％的酒精溶液：溶质为_________溶剂为__________；白磷的二硫化碳溶液：溶质为_________溶剂为__________；【课后反思】