建设高水平教学团队培养高素质医学信息人才.pdf

中国高等医学教育年第期··●院校管理建设高水平教学团队培养高素质医学信息人才王伟吉林大学公共卫生学院医药信息与卫生管理学系吉林长春摘要以吉林大学医药信息管理教学团队为例从团队发展概况、主要特色、创新性改革措施和团队建设规划几个方面进行探讨提出加强教学团队建设的对策与建议。关键词教学团队；医学信息教育；人才培养中图分类号文献标识码文章编号———年初教育部、财政部联合发布教高号和五不断更新的教学计划。教高号两个文件把教学团队与高培养可持续发展针对医药信息专业多学科交叉的特点在、版的教学队伍水平教师队伍建设作为质量工程建设的一项重培养计划中探索“嵌入式”课程设计；通过开放性实验、要内容。文章以吉林大学医药信息管理教学团队为例对如学生创新性训练、综合性毕业实习、大学生创新项目、查新何构建以教研室为单位的教学团队进行探讨。技能大赛等手段提高学生的创新能力。一、团队概况六日臻完善的运行机制。吉林大学医药信息管理教学团队以下简称教学团队在教学创新管理中鼓励大胆尝试宽容失败。在吉林大的建立可以追溯至年⋯。年月原白求恩医科大学和学院教师绩效评价体系框架下通过一系列激励机制和学与吉林大学等六校合并为规范化的医药信息专业建设和管理手段注重教学的探究过程对于任何有创新尝试的探高水平的教学团队建设提供了有利条件。合校以来医药信索都给予适当的鼓励。息专业依托综合大学多学科教育资源的优势在专业建设、三、创新性改革措施学科建设和教学团队建设等方面取得了跨越式的发展。目一重基础拓宽专业知识面。前教学团队由名专职教师组成并聘有若干兼职教师和教