教案-山东-2006_第一单元第一节奇妙的化学 鲁教版.rar

-1-第二教育网精品教案第一单元第一节奇妙的化学教学目标：1.感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。2.认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。3.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。4.初步建立宏观与微观联系的思维方式。5.认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。重点、难点：1.认识物理变化、化学变化的基本特征。2.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。课型：新授课课时安排：2-3课时教学过程：一、化学给我们带来了什么？[创设情景]化学给我们带来了什么？(根据非洲原始部落的生活图片与我们的生活图片，最好是校园的图片，形成强烈的对比感)[学生活动]对比交流图片中对物质的变迁感知化学知识的重要性。[学生学习]对图片中物质进行对比从而知道“天然材料和人工制造材料”并分类。[学生活动]设想来到与世隔绝的荒岛，没有了化学制品，你的生活会是什么样子？[课堂小结]：天然材料和人工制造材料的不同及重要性二、观察化学变化[阅读分析]化学变化与物理变化的定义。P5[活动天地]观察化学变化的现象。P5引导观察现象，认识仪器，准确地记录并记忆实验现象。部分环节由学生参与完成，活跃课堂气氛。[课堂小结]以下几点：化学变化与物理变化的区别。2.化学变化的基本特征。3.开展化学研究的基本目的。4.认识化学的两面性。（图片及视频出示对比武器愈先进，战争愈残酷；或环境的污染）三、化学变化的奥秘阅读想象水的构成，初步建立宏观与微观联系的思维方式。明确以下几点：（结合课件的图片及视频）1.水是由大量的水分子构成的。2.每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。3.水分子是保持水的化学性质的最小粒子。4.化学变化的本质就是生成了与原来物质组成或结构不同的新物质。5.通过原子种类、元素种类、物质种类的数量比较，体验物质构成的丰富多彩。[课堂小结]本节重点是认识物理变化、化学变化的基本特征；知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观；初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。[课后作业]1.记忆物理变化和化学变化的定义。2.完成P6交流共享。3.记忆有关实验现象和化学符号。[课后记]本节由于是化学的开始课，应该没有必要一定限制课时时间，重在激发兴趣。本节内容，教师应该尽可能多预备多媒体素材，让学生边观看，边聆听教师从化学角度解释物质创造与人类社会的变迁。引导学生建立对身边事物的化学认知思维模式（微观与宏观的两重认知）。