学案-江苏-2011_江苏省沭阳县银河中学九年级化学11《奇妙的化学》（1）学案（无答案）.rar

2第一单元化学改变了世界第一节奇妙的化学第一课时【学习准备】木材、棉花、石料等都是_________材料，而塑料、玻璃、不锈钢等都是_________材料。化学已渗透到与人类社会发展密切相关的重大问题，如______________、_______开发利用、___________研制、______________探索等。有__________________生成的变化叫做化学变化；没有___________________生成的变化叫做物理变化。化学变化的基本特征是______________________________，化学变化的过程常常伴随________、________、_______________、_____________、________________等现象。化学变化和物理变化的本质区别就是_____________________________________，而物理变化只是物质在__________和___________方面发生了变化。化学变化生成新物质而且还会伴随着____________的变化，经常表现为______能、______能和______能。人类开展化学研究的基本目的是利用化学反应得到_____________和________。绿色化学的理想是不再使用________、_________的物质，原料________________地转变成产物，生产对环境友好的产品。【随堂练习】1、下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是（）A．铁铸成锅B．葡萄酿成酒C．木柴燃烧D．面包发霉2、人类的生活需要能源，下列能源主要由化学变化产生的是（）A、电灯通电发光B、电熨斗通电发出的热量C、蜡烛燃烧放出的热量和发出的光D、水利发电3、镁带燃烧的实验中看到的现象能说明镁带燃烧是化学变化的是（）A、镁带变短B、发出耀眼的白光C、生成白色固体D、放出大量的热3、下列描述中，能说明绿色化学特点的是（）①充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料②在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放③提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”④生产出有利于环境保护社会安全和人体健康的产品⑤绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染Ａ、①②Ｂ、②③Ｃ、①③⑤Ｄ、①②③④⑤4、蜡烛经过了数世纪的变迁，它们的照明功能已经淡化，现代人们用点燃蜡烛来烘托气氛，如生日蜡烛、圣诞蜡烛等。平时我们都用电灯照明，只有停电时才会点蜡烛照明，请你就上述两种照明方法，用你所学过的化学知识，总结：⑴从物质变化角度来看，它们的不同是______________________________________________；⑵从能量转化角度来看，它们的不同是_____________________________________________。【课后作业】1、下列变化不属于物理变化的是()3、2、下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是（）A.台风B.雪灾C.山体滑坡D.森林火灾3、化学的研究成果在人类社会发展的进程中起着重要的推动作用，下列的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（）A、公元前50万年人类使用了火B、公元前6500年远东发明陶瓷制品C、公元132年张衡发明地动仪D、公元800年中国发明火药4、在学习物理变化和化学变化之前，李红有如下认识：①化学变化需要很长时间②化学变化只在燃烧时发生③化学变化能生成一种或几种新物质④物理变化没有发光和放热现象。你认为她的认识正确的是（）A、①B、③C、①③D、②④5、“绿色化学”要求从根本上杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）A、就地焚烧B、发酵后作农家肥C、加工成精饲料D、制造沼气6、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，对“新物质”的解释，正确的是()A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“新物质”就是与变化前的物质形状上不同的物质D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质7、下列物质是由天然材料制作的是______________________________________________。①作业本②钢笔③塑料尺④木制课桌⑤铝合金门窗⑥羊绒毛线⑦自行车链条⑧羽绒8、物质发生变化时，有的是物理变化，有的是化学变化，判断物质发生化学变化的关键依据是有新物质生成。物质发生变化时还会伴随能量的变化。请你利用你所学的知识回答下列问题：⑴生活中撕碎纸张是_______变化，烧毁纸张是_______变化；用秸