学案-江苏-2014_江苏省南京市高淳县外国语学校中考化学 物质的化学变化复习学案（无答案）.rar

1物质的化学变化班级:姓名:【知识回顾】1．化学变化的基本特征：⑴宏观角度______________________________________；⑵微观角度______________________________________。2．物理变化和化学变化的本质区别是______________________________________。3．填写下表：(基本反应类型)项目化合反应分解反应置换反应复分解反应反应特点4．写出一例不属于四种基本反应类型的化学反应，方程式为___________________。5．复分解反应发生的条件是：___________________________________________6．从金属活动性顺序中你能获得那些信息?⑴___________________________________________，以Fe和稀HCl反应为例，其实验现象为___________________________，表明金属活动性______>______。⑵___________________________________________，以Fe和CuSO4反应为例，其实验现象为___________________________，表明金属活动性______>______。7.化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系。请各举一例说明：（1）使用催化剂，能改变化学反应的速率:（2）反应物的量不同，生成物可能不同:（3）反应物的浓度不同，反应现象可能不同:【学习过程】（一）化学变化的特征我们生活的世界是美丽多彩的、变化莫测的。你看到潺潺的流水能蒸发变成水蒸气，水蒸气可以变成天空的白云，白云可以变成雨滴重新降落到地面。你看到过铁矿石能冶炼成钢铁，而钢铁又可能变成铁锈。新鲜的食物由于保管不妥而腐败。燃料燃烧。你在实验室看到了很多的奇异的变化，你每时每刻在呼吸着大自然赋予的空气的同时也在不断的变化着。练习:1、厨房中发生的下列现象，属于化学变化的是（）A、食盐结块B、烧开水C、煤气燃烧D、瓷碗破碎2、判断镁条燃烧是化学变化的根本依据是（）A、发出耀眼的白光B、放出热量C、有白色粉末产生D、镁条消失3.判断下列变化属于物理变化还是化学变化：氮气通入水中；②二氧化碳通入水中；③加活性炭去掉红墨水中的色素；④双氧水制取氧气；⑤干冰做人工降雨；⑥CO还原氧化铜；⑦中国古代的“湿法炼铜”；⑧硫酸厂排放出的废水用熟石灰进行处理；⑨车胎爆炸；⑩天然气爆炸⑴属于物理变化的是________________________________（填写编号，下同）。⑵属于化学变化的是________________________________。（二）化学变化的现象有些化学反应在发生的时候并不伴有明显的现象，不利于我们观察，我们会创设一些现象来帮助我们观察是否发生了化学变化，你能举出一个这样的例子来吗？（三）化学反应条件的控制对于化学反应而言，反应的条件是很重要的，同种物质在不同的条件下，反应的现象可能不同，有时还会产生对环境有害的物质。下面我们就来探究一下这个问题：你在家烧过开水吗？你遇到过这样的问题吗？有时火苗微弱，燃烧不旺；有时火苗跳跃直往上窜。这是这么了？我们该怎么办？某同学到实验室用加热氯酸钾分解来制取氧气，但是发现这样需要很长的时间，而且反应的速率很慢。老师建议他在氯酸钾中加了一种黑色固体——二氧化锰，结果发现反应的速率一下就快了起来。这位同学猜想这种黑色固体可能是氯酸钾分解的，催化剂：我们了解到化学变化的特征，化学变化伴随的现象，以及化学变化的条件控制，有什么用呢？利用化学变化，可以获得一些什么来改善和丰富我们的生活呢？为人类创造新物质,人类掌握了化学变化，就开始为改善和提高自身的生活质量开动脑筋，从人类文明开始到现在，物质的种类发生了巨大的变化，到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过了3000万种，丰富了人类的物质生活。牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备。某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案，流程图为：石灰石①高温生石灰②加水石灰水③加碳酸钠溶液碳酸钙请写出上述方案中有关反应的化学反应方程式：为人类获取能量我们生活的世界处于不断的变化之中，你能设想一下如果世界上没有了化学变化世界将会是怎样的？化学变化不仅给人类带来了丰富的物质，而且给人类带来了生活所需的能量。你能举出一些生活上的例子来说明人类是怎样利用化学变化带来的能量吗？人类生活需要能量。下列能量主要是由化学变化产生的是（）A、电熨斗通电发出的热量B、电灯通电发出的光C、水电站利用水里产