教案-山东-2015_山东省烟台市黄务中学九年级化学上册 5.doc

1化学反应的表示2教学目标知识与技能目标：了解化学反应表示的简单题型，理清做题思路过程与方法目标：通过专题复习总结同样题型的解题思路情感态度价值观：在合作中学会学习教学重点难点教学重点：正确书写化学方程式。教学难点：化学方程式的意义的理解应用教学资源多媒体，课本，伴你学，导学案教法与学法讲练结合，小组合作学习通案内容设计个案内容设计教学内容一、目标定向知识与技能目标：了解化学反应表示的简单题型，理清做题思路过程与方法目标：通过专题复习总结同样题型的解题思路情感态度价值观：在合作中学会学习二、自学尝试1、化学方程式的定义化学方程式的书写和意义3、书写化学方程式工业上常用氮气和氢气在高温高压和催化剂存在下直接化合制成NH3,请写出该反应的化学方程式____________】_____________氨气在氧气中可以燃烧，生成两种物质：一种是空气中含量最多的气体，另一种是相对分子质量最小的氧化物，请写出该反应的化学方程式___________________________________镁是一种活泼的金属，点燃后，技能在氮气中燃烧也能在二氧化碳中继续燃烧。已知镁在氮气中燃烧，生成一种叫氮化镁（氮显-3价）固体的化合物；；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒与一种白色固体粉末。试写出以上发生的两个化学反应的方程式：①________________________________②________________________________三、小组合作交流展示上述方程式的书写，讲解计算过程四、展示交流安全火柴的火柴头上主要还有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等，火柴杆上涂有少量的石蜡，火柴盒两遍的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：（1）火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使红磷燃烧：___________________________________(2)红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解：___________________________________(3)氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃的条件下反应：五、教师引领化学方程式配平的方法六、课堂检测与反馈书写未知反应的化学方程式板书设计化学反应的表示化学方程式定义及注意事项化学方程式的配平方法化学方程式的意义和读法课外作业布置必作伴你学选作整理本节内容教后心得