如何开展高中数学总复习教学的探讨.pdf

如伺开展离韵骥教学的探讨一李洪庆摘要：高中数学总复习教学直接关系到学生能否取得高考的笔者将这一类型称之为综合性复习．针对这一类的复习就可数学的成功．所以如何开展高中数学总复习教学是教师非常以采取一讲一练的模式来开展教学．关心的一个问题．在该文中笔者将分别从做好心理准备工作、例如在二次函数的复习过程中有这样一个题目“求函数探究教学培养学生的能力、多种方式提升复习效率这三个方面：的值域、对称轴并描述其单调性的情况”．在这个来论述．例题完成后教师应该紧跟一个练习题“快速画图解答出关键词：高中数学；复习教学；有效教学一的值域、最值”．一、做好心理准备工作通过这样的一些方式就可以有针对地将诸多的数学知识高考是一场没有硝烟的战争同时这场战争是残酷而富有进行区分也能有机地将其融合在一起最终实现复习教学效难度的．不仅仅是因为高中数学涵盖的知识点多需要掌握的率的提升．概念、公式、定理等内容多而杂更加因为复习的过程以及迎接三、探究教学培养学生的能力考试的过程是一个持久战．这样一个长期而富有困难的拉锯战高考数学的考察不仅仅是简单的运用几个基本概念、公式就在一定的程度上导致学生的心理会产生一定的变化．而学生或者是原理就可以解决的相反很多问题需要综合运用多方面的心理变化必将影响复习教学的实施学生的精神面貌以及学的数学知识来解答甚至有些内容还需要学生能够自主地将数生的精神状态就会与复习开展形成一个循环过程．学知识巧妙地联合起来进行解答．所以笔者认为教师应该积极地引导学生并且多鼓励学这些高考内容的存在就在客观上要求学生必须能够具备生．此外教师还应该让学生做好充分地心理准备工作从而能一定的数学解答能力而不是简单的运用能力还应该具有分够更好地迎接复习学习的开展也更好地迎战高考的降临．在析、探究能力．而这些能力一旦得到具备那么学生在高考数学教学中要适当地和学生谈