高三电化学复习.ppt

2024/7/23问题的提出问题的提出电化学认识模型教学效果测查及结果分析原电池认识模型电化学认识模型建构电化学认识模型的原电池教学设计建构电化学认识模型的原电池教学设计教学过程——设计型第一设计任务：Fe+2Fe3+=3Fe2+了解已有概念，反思设计思路（关注模型要素，进行初步系统分析）；第二设计任务：2I-+2Fe3+==2Fe2++I2打破对负极和负极材料的原有认识；第三个任务：分析型任务——对高考题进行设问补充第四个任务：分析型任务——充电汽车电化学原理图回到习题中最常见到的分析性任务，应用模型，加深对模型的要素，思维路径的认识体会；教学过程——分析型第一环节：铜锌原电池原理分析对学生的原电池知识进行前诊；从具体铜锌原电池到所有原电池的分析，提高加深学生对原电池的认识。得出一部分模型；第二环节：氢氧燃料电池原理分析巩固原电池的工作过程；打破对负极和负极材料的原有认识，为双液电池分析做铺垫。继续完善模型。第三环节：分析双液电池，初步应用模型教学效果测查及结果分析教学效果测查及结果分析教学效果测查及结果分析教学效果测查及结果分析教学效果测查及结果分析分析型课堂VS.设计型课堂分析型课堂VS.设计型课堂两班得分差异体现在哪教学策略反思两班得分差异体现在哪教学策略反思研究结论与启示研究结论与启示以上。