隆中对1 (2).ppt

隆中对下面的对联是什么意思？填歇后语（考考你）问题：为什么有那么多关于诸葛亮的歇后语？成都武侯祠湖北襄阳古隆中武侯祠湖北襄阳古隆中诸葛草庐湖北襄阳诸葛亮铜像“隆中”所在位置朗读课文正音朗读，正音朗读，正音朗读，正音朗读，正音朗读，正音朗读，正音读懂课文口头翻译解释加红色的词语（其中加下划线的课文有注释）关于“时人莫之许”三国地图解释加红色的词语（其中加下划线的课文有注释）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”三国地图“天下有变”进军路线图于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。回答问题深入理解诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”是否太狂？作者这样写是什么意图？1．第一部分在全文中有什么作用?2．徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮?主体分析(2)诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行?为什么?(3)为什么要先分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论?(4)接着从哪几个方面分析了孙权?结论是什么?(5)对刘备来说，荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样暗示刘备的?（6）为什么要先“跨有荆益二州”？如何北伐曹操“孤之有孔明，犹鱼有水也”属于什么描写方法？起什么作用？《隆中对》被史家称为“千古奇策”，请指出这一“奇策”分为哪几个步骤。理清结构自考练习诸葛亮亲自在田地里耕种，喜欢唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己跟管仲、乐毅相比，当时人们不承认他有这种才能。只有博陵的崔州平，颖川的徐遮跟诸葛亮是好朋友，认为确是这样。当时刘备在新野驻军。徐庶拜见刘备，刘备十分器重他。徐庶对刘备说：“诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗？”刘备说：“你和他一齐来。徐庶说：“这个人只可以去他那里拜访，不可以委屈他召他上门来。您应当委屈自己去拜访他。”因此，刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是叫（旁边的人）避开说：“汉朝的统治衰败了，奸臣董卓、曹操之流先后专权，皇上遭难出奔。我不衡量自己的德行服否服人，估计自己的力量能否胜人，要想在天下仰张正义，但是缺乏智谋，因此失败，一直到今天。但是我的志向还不罢休，您看该采取怎样的办法。”诸葛亮回答说：“自从董卓以来，英雄豪杰纷纷起兵，占领州县的数也数不清。曹操跟袁绍相比，名气低微并且兵力薄弱。但曹操最终能战胜袁绍，从弱者变为强者的原因，不仅是机时好，而且也是人的筹划（得当人现在曹操已经拥有百万的兵力，挟持皇帝来号召令诸侯，这确实不可以跟他争强争胜。孙权占据江东（长江下游）一带地方，已经经历了三代，地势险要，民众归附。有才能的人被他利用，这只可以把他结为外援，而不可以谋取他。荆州北面占据汉水中下游一带，一直到南海的物资都能得到，东面接连吴会，西面通往巴郡蜀郡，这是兵家都要争夺的地方，但是它的主人不能守住，这大概是天拿它来资助将军您的，您愿意得到它吗？盖州地势险要，肥沃的田野十分广大，这是自然条件优越，物产丰饶的地方，高祖刘邦靠它创建了汉朝的基业。刘璋昏庸懦弱，张鲁占据北方，人民兴旺国家富裕却不懂得爱惜。有智慧有才能的人想得到贤明的君主来治理。将军您既然是皇家的后代，诚信仁义显明于天下，广泛地罗致英雄人物，思慕贤人如口渴急于喝水一般，如果占据荆、益两个州，守住形势险要的地方，西面与少数民族和好，南面安抚各族人民，国外与东吴孙权友好往来，国内修明政治；等待天下有变，就命令一个上将军率领荆州的军队向中原一带进攻，将军您亲自率领益州的部队，出兵秦川，老百姓怎么敢不用箪盛着粮食，用壶装着酒浆来迎接您呢？确实如此，那么您的称霸的理想就可以实现，汉代就可以兴旺了。”刘备说：“好啊！”于是跟诸葛亮的感情一天比一天亲密。关羽张飞等不高兴，刘备劝解他们说：“我得到孔明，就像鱼得到了水一样。希望各位不要再说了。关羽、张飞才停不止（不说了）。巩固深化扩展迁移阅读下面这文字，在了解大意的基础上回答文后的问题这段文字中哪几句话是写隆中对策的过程？它的写法跟《隆中对》有什么不同？从这段文字看，“