学案-江苏-2013_江苏省启东市初中化学 4.rar

1第4节化学式与化合价第1课时总第教案学习目标1、了解什么是化学式、化学式的表示意义。2、知道常见元素和根的化合价及化合价的一般规律。3、能用化学式表示物质的组成。学习重点1、知道常见元素和根的化合价及化合价的一般规律。2、能用化学式表示物质的组成。学习难点1、能用化学式表示物质的组成。教具学具多媒体（幻灯片）教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流（一）学生围绕教材内容和预习作业题自学3~5分钟。1．精读课文中的定义，根据化学式H2O理解化学式的表示意义。2．什么是化合价？根据P83表4-6了解一些常见元素及原子团的化合价。（二）学习小组进行讨论交流：1．根据化学式CO2、SO2、P2O5说出其表示意义。2．单质的化学式怎么书写?一些简单的化合物化学式怎么书写？3．化学式怎么读？4、化合价有哪些一般规律？两大原则是什么？（三）教师精解点拨预习作业：（或根据生生互动交流情况灵活处理）1．教师检查学生预习作业，对重要的问题作记录。2．明确自学、群学内容和要求，教师巡回辅导，答疑解惑。3．生生互动，对预习内容进行讨论交流。4．掌握预设教学要求，达到预设教学目标。展示探究一、化学式提问：元素用什么表示？生答：元素符号提问：一个纯净物用什么表示？师答：化学式板书：H2O提问：这是水的化学式，这式子由什么组成？生答：元素符号、数字板书：1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，就叫做化学式注意：每种纯净物质的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有一个。提问：表示的意义有哪些？生答：①表示“水这种物质”②表示“一个水分子”③表示“水是由氢氧两种元素组成”④表示“1个水分子由1个氧原子和2个氢分子构成”归纳：1、①③是宏观意义，②④是微观意义2、由分子构成的物质，一个分子可以用其化学式表示练习：说出：O2H2H2HgO这三个化学式的含义。（都由分子构成）归纳板书：2、表示意义：（由分子构成的物质）①表示某物质②表示某物质一个分子③表示某物质的元素组成④表示某物质一个分子的构成【课堂练习】：1、符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？2、说出下列符号中2的含义？2CO22N22N2P2O5提问：纯净物分为哪两种?怎么来书写物质的化学式？板书：3、化学式的书写（1）单质书写方式①稀有气体用元素符号表示，例：氦气写He、氖气写Ne②金属和固态非金属用元素符号表示，例：铁写Fe、硅写Si③非金属气体在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字，如：O2(2)化合物①氧化物：氧的元素符号在左，其他元素在右②其他化合物：金属在左，非金属在右板书：4、化学式的读法两种元素组成的化学式，一般读作某化某，有时还要读出元素右下角的原子个数。【课堂练习】：1、根据名称写化学式氦气铜硫氢气磷镁汞氯气氩气硅三氧化二氮氯化钾2、根据化学式写名称ZnSNO2HgO3、说出下列元素符号的含义（有几个说几个）N、Fe、O、S、He二、化合价（多媒体）请同学们先观察下面的表格并讨论完成表格中的内容，然后思考你有什么新的发现？物质的名称所含的原子或离子的个数比化学式1、氯化氢H：Cl=HCl2、水H：O=H2O3、氯化钠Na:Cl=NaCl4、氧化铁Fe:O=Fe2O31．化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目，所以化合价是元素在形成化合物时所表现出的一种性质，那么在单质分子里，元素的化合价为0。2．化合价的标法+2Mg元素的化合价是标在该元素的正上方，把正负号写在数字前，如KCl，注意化合价的书写应与离子带电荷数的书写相区别，不可混淆。如：镁的化合价镁离子的电荷数Mg2+3．化合价有正负之分，在化合物里：(1)氧元素通常显—2价；氢元素通常显＋1价。(2)金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。（非金属元素在氧化物里显正价）(3)一些元素在不同物质中可显不同的化合价。4．在化合物里正负化合价的代数和为0。化合价记忆口诀。常见元素的化合价：一价钾钠氢氯银，二价氧钡镁钙锌三铝四硅单质零原子团的化合价：硫碳锰酸根－2，硝氯氢氧高锰-1，还有一个＋1价，铵根一定要记清。检测反馈当堂检测1、下列有关化合价的说法中，正确的是（）A．在NaCl和HCl里，氯元素均为–1价B．在H2中，氢元素显+1价C．一种元素在同一种化合物里，可能显不同的化合价