高校英美文学课程改革初探.pdf

年月黑龙江教育学院学报．第卷第期．．：．／．．．．．高校英美文学课程改革初探余艳福州大学外国语学院福州摘要：作为一门人文素质课程英美文学课程在当前高等院校英语专业的课程体系中日益边缘化。基于这一现状分析传统英美文学授课模式中存在的种种弊端并从课程规划、教学形式、教学内容和考核方式等方面探讨英美文学课程的改革途径及措施以期进一步提高该课程的教学质量进而证明其自身存在的价值。关键词：英美文学；传统授课模式；改革中图分类号：文献标志码：文章编号：———作品粗略分析、草草带过由此造成学生英美文学知识领域一、引言的弱点和盲点。英美文学课程历来是英语专业本科教学中的一门主干其次在课堂教学内容和教学形式方面传统的英美文课和必修课。然而随着教育产业化和知识市场化进程的冲学课程授课模式忽略了学生对教学过程的参与行为。目前击英语专业本科教学呈现出实用主义倾向。一方面不少我国许多高等院校的英美文学课程都采用文学史和文学作高等院校在课程设置过程中侧重实用翻译、商务英语、外贸品选读相结合的内容模式。依照这种模式教师在讲授任何英语等有助于学生就业的实用课程忽视、冷落了英美文学时期、任何体裁的文学作品时都要先介绍作家的生平经历、等人文素质课程。另一方面正如程爱民等指出的大部分创作背景、代表作品、所属流派等文学常识。灌输完这一大英语专业学生对英美文学的兴趣在减弱仅仅满足于通过堆的文学常识之后教师往往无暇顾及文学文本的深层次剖考试、获得规定学分的程度。这样一来英美文学课程的地析只能匆忙地概括一下作品的大致情节、人物特征、主要内位日益边缘化成了英语专业课程设置中的“鸡肋”弃之不容等这种教学模式通常导致两种结果。其一以教师讲授符合高等院校英语专业教学大纲的要求学