学案-湖南-2011_湖南省洪江芙蓉中学九年级化学《质量守恒定律》学案（无答案）.rar

2课题1：质量守恒定律学案探究实验实验1(参考90页活动与探究方案二)实验2（92页实验5-1）实验3（92页实验5-2）实验内容、方案硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应前后质量的测定碳酸钠溶液与盐酸反应前后质量的测定镁条燃烧前后质量的测定反应现象反应后天平是否仍平衡反应后质量的变化（填增大、不变或减小）注：硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠注意事项：1、实验时要认真细致，注意安全；2、托盘天平的使用要进行调平衡，称量时注意左物右码；3、各小组一人主操作，一人记录，其他成员从旁协助；4、关键之处是要确定好具体实验方案，如何比较反应前和反应后的总质量；5、做镁条燃烧实验时，要注意用坩埚钳夹镁条，点燃后迅速放在石棉网上，同时罩上小烧杯，称量前小烧杯得放在一起称，冷却后再整体放在天平上，看天平是否平衡；6、最后向其他组同学汇报。一、内容：二、注意事项：1、适用范围：反应2、参加反应的各物质，没有参加的不包括在内3、各物质的质量，包括固体、液体、气体的质量4、“守恒”指的是守恒。守恒守恒守恒广告：某公司宣称只用水(H2O)做原料，加入一种催化剂就能够直接制得酒精(C2H6O)，该项目成本低收益高，诚招加盟。同学们，假如你是老板，你会加盟吗？请谈一谈你的想法？1、24克镁与16克氧气恰好完全反应，则生成氧化镁的质量为____克。2、6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有______克氧气参加了反应