2022学生给老师的建议书10篇.docx

2022学生给老师的建议书10篇学生给老师的建议书10篇在不断进步的社会中，建议书与我们的生活息息相关，建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的建议书呢？下面是我整理的学生给老师的建议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学生给老师的建议书11、上课速度要放慢，课文讲解要详细些。感悟：中学的学科增加了，学习任务也加重了，可学生还停留在小学的阶段，要求老师咀嚼慢磨可见与小学的接轨工作没有做好。2、上课要让学生把手放在书桌上，以防学生在下面做小动作。感悟：还是小孩子的思维，或者说小学的许多做法在学生心中留下了深刻的印象，甚至是一些错误的做法也被学生视为法宝，习惯的力量大得吓人！3、上课不能接电话，请假也不能耽误课程。感悟：曾经有两次在课堂接电话，后来我不再带手机进教室了，不想学的记忆那么棒。老师实在是一个高标准的职业！4、学校的图书馆要对学生开放，允许学生借阅图书，开拓学生的视野。班级要办图书角，争取成立班级图书馆。感悟：学生的知识来源渠道太窄，尤其是农村的学生。他们对知识充满了渴望。可惜学校图书馆暂时没有办法满足他们的要求。“书香校园”的建设任重道远！5、多布置作业，甚至抄作业做，对未完成作业的同学要严厉惩罚。感悟：对最后一点我赞成，可前两点我有自己的看法。大概是小学的“题海战术”功勋“卓著”，小学毕业考试的成绩让学生们体会到了它的巨大功能，令她们念念不忘。到初中之后学习的难度增加，他们又想起来对自己用这一狠招。我的可怜的学生！6、多讲课本上的课后习题。感悟：自己的确对课后的“研讨与练习”关注不够，大部分是要求学生自己完成，事后的检查也没有。学生是在提醒我不能丢了教材！7、不能拖课，要将课间十分钟还给学生。感悟：以后无条件执行！8、上课声音洪亮，多讲普通话。感悟：自己是外乡人，普通话有时讲的不标准，带有很重的地方口音。本来一进新学校，我自己格外注意这个问题，不想还是出问题。还是要加强普通话训练，“说”是教师的重要基本功之一！9、多写正楷字，一笔一画的写！感悟：本来自认为自己的字写得不错，周围同事也是这么说的，可在学生面前却行不通了。究其原因是，自己的字连笔多，有时字多或者一急，就显得潦草。这真是一个不应该出现的意见。10、课堂上多训练朗读。感悟：与自己的想法不谋而合。在教学中我一贯主张读中感、读中悟，甚至仿照韩军的名文写了《没有朗读，语文教学找不到回家的路》一文，表达自己的观点。可能问题出在自己的朗读水平不高，对学生朗读指导不到位上。11、多举行如书法、朗诵等形式的竞赛。感悟：以赛代练，以赛代学，在丰富多彩的活动中学习语文，是大家的一致追求。我在今后要多动脑筋，丰富他们的学习与生活！上次的“这就是我”语文实践活动，以“赛”的形式，鼓励学生全程参与，气氛热烈，学生的热情十分高涨！12、多用多媒体和扩音器。感悟：现代化的东西大家都喜欢！13、平时测验要写作文，可以训练学生作文的速度，提高写作水平！感悟：有两次单元检测，我考虑到时间的关系，就不要求他们作文，没有想到他们自动请缨。我的感觉是：喜从天降，何乐而不为！写作是语文教学的重点和难点，次数训练是基础，所谓量变导致质变嘛。学生都懂这个道理！14、抓好预习，利用多种机会养成学生自学的习惯。感悟：教学的最高境界就是：教是为了不教。好的学习习惯会让他们受益终生！“地球人都知道”！15、不准对学生瞪眼睛，不准大声批评学生，不准打断学生的发言，不准拐弯批评学生。感悟：学生是聪明和敏感的，我们每个老师都要当心呀！学生给老师的建议书2尊敬的老师：您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。老师，当我考上大学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴大学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为大学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。所谓“教不严，师之惰。”您虽