学案-全国-2013_初中化学 4.rar

1第二节化学反应的表示（第二课时）[教师寄语]：你的大脑越用越变得聪明！学习目标：能说出化学方程式的基本含义。能正确书写简单的化学方程式，初步学会化学方程式的配平。学习重点：化学方程式的书写。难点：化学方程式的配平。学习过程：探究新知：学习任务一：探究如何表示化学方程式活动1：观察下列表示电解水反应的方法，指出其优缺点。（1）（2）（3）（4）你认为选择_______来表示化学反应更好,理由是___________________________小结:化学方程式的概念:用___________________来表示_____________的式子，叫化学方程式。活动2.想一想:书写化学方程式时应注意哪些问题?活动3.尝试练习:写出下列反应的化学方程式:木炭在氧气中燃烧_________________________________镁带在空气中燃烧_________________________________铜丝在空气中加热_________________________________双氧水加入二氧化锰后分解________________________________水通电分解___________________________________活动4.讨论小结:如何书写化学方程式?完成教材P97《活动天地》，总结书写原则、步骤：书写原则：（1）__________________________________(2)___________________________________书写步骤：(1)____________________________________(2)____________________________________(3)_____________________________________学习任务二：知道化学方程式表示的意义活动1.以为例正确读出此化学方程式.想一想：你有几种读法?活动2.根据活动1的化学方程式请你说出其表达的意义有：（1）__________________________________________________(2)____________________________________________________(3)____________________________________________________小结:化学方程式表示的意义:活动3.说说看,根据化学方程式:你能获得哪些信息?总结提高：通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？诊断评价：1．下列化学方程式书写正确的是（）A．Mg+O2=MgO2B．Fe+O2Fe3O4C．D．2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO42.根据已配平的化学方程式:铅丹+4HNO3=PbO2+2Pb(NO3)2+2H2O,可以推知铅丹的化学式是()A.PbB.PbOC.Pb2O3D.Pb3O43.配平下列化学方程式:(1)_____CH4+____O2点燃____CO2+____H2O(2)_____KClO3△____KCl+____O2(3)_____Fe+____H2O高温____Fe3O4+____H2(4)_____FeS2+____O2点燃_____Fe2O3+____SO24.写出红磷在空气中燃烧的化学方程式,并计算各物质之间的质量比.5.点燃的镁条放入盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧,生成碳和氧化镁,其反应的化学方程式为:_________________________________.如果镁条燃烧发生火灾,能否用二氧化碳来灭火?为什么?__________________________________.五.课后反思: