学案-江苏-2011_江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学 1.rar

4第1章第一节化学给我们带来什么（第1课时）【学习目标】1.了解化学对社会文明和进步的推动作用；2.认识学习、研究化学的意义；3.知道碳酸氢铵受热后减少的原因及贮存的注意事项。【学习重点】通过碳酸氢铵受热分解实验知道化学能帮助我们正确认识物质。【学习难点】1.从碳酸氢铵受热分解实验总结出碳酸氢铵存贮注意事项；2．树立环保和可持续发展的意识。【学习过程】一、知识准备思考下列说法是否正确：点石成金（）水能变成油（）发功使铝变成金（）抽烟有利于头脑清醒（）用铁锅比铝锅炒菜对人体好（）化肥使用越多越好（）在牛奶中添加三聚氰胺有利于儿童身体健康（）农药不能用（）煤气燃烧时火越红越好（）二、思考与交流（一）化学帮助我们正确认识物质1．人类社会文明和进步离不开化学我国是文明古国早在商代制；春秋战国时期；发明，烧制都是举世闻名的。2．化学的发展促进社会生产的发展化学为工业的发展提供了更多的，为农业生产提供了，为人类战胜疾病提供了。3．化学帮助我们正确认识物质（1）认识碳酸氢铵①碳酸氢铵是色固体，将少量的碳酸氢铵固体放入足量的水中并用玻璃棒搅拌，现象是，说明碳酸氢铵溶于水。②取少量的碳酸氢铵固体放入蒸发皿中并放在酒精灯上加热，可观察到的现象。③若用如右图所示的装置加热碳酸氢铵，可以观察到的现象是。（CO2能使澄清石灰水变浑浊）思考：实验结束时，应该先将导管从烧杯中取出，还是先熄灭酒精灯？为什么？小结：加热碳酸氢铵的文字表达式为结论：碳酸氢铵减少的原因是。总结：通过以上活动你对碳酸氢铵的认识是，你认为碳酸氢铵应_______________保存。三、总结与反思日常生活中，物质的保存也有学问。请你仿照下例说出物质贮存的一些注意事项。例：受热易分解的物质应放在阴凉的地方________________________________________________________________________________________________。四、达标检测1．下列不属于我国古代化学工艺的是（）A．青铜器的制造B．火药发明C．瓷器的烧制D．蒸气机的发明2．上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，其根本目的就是要营造一个环境优美、人与人和谐、人与自然和谐的新型城市，而最重要的是要推崇“绿色生活的理念”。（）下列做法不符合这一主题的是A．使用新型的“零排放”无污染交通工具，如氢氧燃料电池车B．对城市生活和生产污水进行净化处理，分级使用C．使用光降解或生物降解塑料，防止白色污染D．注意个人卫生，全部使用一次性的木筷和餐盒3．某农户将碳酸氢铵化肥放在太阳下晾晒后，发现化肥变少了，你的解释是，如果请你指导该农户使用碳酸氢铵，你提出的建议是。五、课后训练1．化学的研究成果在人类社会发展的进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（）2．下列说法没有科学性错误的是（）A．本饮料中绝对不含化学物质B．水可以变成油C．没有水就没有生命D．气功可以使铝变成金3．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，下列做法属于“绿色销毁”的是（）A．泼上汽油焚烧B．倒入江中C．碾压粉碎后回收D．深埋于土壤中4．为了保护我市优美环境，促进经济可持续发展，下列做法合理的是⑴市区禁止燃放烟花爆炸；⑵电池集中处理；⑶提倡使用一次性筷子；⑷禁止使用塑料制品；⑸禁止使用含磷洗衣粉；⑹禁止农民在田间焚烧农作物秸杆。（）A．⑴⑵⑶⑷B．⑵⑷⑸⑹C．⑴⑷⑸⑹D．⑴⑵⑸⑹5．资料：a．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。b．氨气具有刺激性的臭味,且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。如图所示，取少量碳酸氢铵固体粉末装入试管中，在酒精灯上加热并将气体通入澄清石灰水，试回答：（1）在加热过程中观察到的现象：试管内壁有，导管口有产生，澄清石灰水变，打开橡皮塞可闻到气味。（2）根据上述现象可得到结论是，用文字表达式表示。六、教学后记。