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中等职业教育年第期；：精神及培养途径职业中专张红具有深邃的人文精神数学的文化价值对数学教育阡途径使学生在数学学刁过程中感悟到人的一生发圣：见》弧等几何形状都体现了数学的和谐美、对称美。从新究应石器时代的陶器几何纹饰图案可以看出新石器时根据代人们就认识了各种几何图形并且认识到数学的倡导和谐美、对称美。数学中隐含的各种美学可以起到激到数发学生热爱生活、丰富想象、涵养道德的目的。术性二、数学中的人文精神培养时的制约因素的人要使人文教育真正起到提高人的素质的作用一、重要的是必须将人文知识转化为自身内在的人文一、精神。在具体的教育过程中要把人文精神渗透于的美学科教育内容之中注意挖掘教育内容本身内涵的象力社会功能、人文精神和价值观念等通过教育内容融化人文精神。新的《高中数学课
代瑶****zy
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