数学学困生的形成原因与教育对策.pdf

：创新教育数学学困生的形成原因与教育对策董琳通化市职业教育中心吉林通化摘要：数学教育中出现的学困生是比较普遍的但作为一名教师应该深入分析学困生产生的原因并针对不同奏型的学困生采用不同的转化方式使其逐步适应现有的学习环境努力进步。这是一个长期的过程要求教师和社会各界的努力。关键词：学因生转化自信心教育对寰数学中图分类号：文献标识码：文章编号：一—“数学是一切科学之母”、“数学是思维好、交友问题或是师生关系紧张等原因导少但帮助过程就比前几类学生更难处理。的体操”我们从成为学生那天开始就学习致品德滑坡学习困难。往往表现在作业对于这些学生最好要建立个别的教学计划数学它是一一门研究数与形的科学它无处不完成或学习中精神不振课堂活动不积和目标。常规的教学计划根本无法和他们现不在。要进入高等学府深造先要学好数极疲劳、懒散导致学习成绩急剧下降同有的知识结构对接或者说是相差很远所以学；要掌握高端科学技术先要学好数学；时带有思想品德行为上的不良倾向心理只能是个别补救才能逐步解决这个矛盾想要在学术方面攀登高峰更要学好数学；状态不