教学案-四川-2014_四川省八年级信息技术下册 第5课《信息的保存与下载》教学案 新人教版.rar

1信息的保存与下载教材分析信息的保存与下载是完成信息搜索之后需要做的下一步工作。由于信息在网上的表现形式多种多样，对于不同的信息其保存与下载的方法也各不相同。教材比较全面地介绍了常见的几种信息资源，及其下载保存的几种方法。由于教材所涉及的内容较多，要求掌握的方法多达五种，而多数学生并不熟悉这些方法，或只知道其中的一两种。再加之网速并不如所愿的正常，那么完全按照教材的安排组织教学，很难在一节课的时间内完成教学。学情分析这个内容学生有一些认识，但方法基本比较简单，特别是存储路径这一问题要做强调，并确实过手。学习目标1、了解网络信息的分类；（知识目标）2、掌握网络信息保存下载的主要方法与技巧，能够正确地保存下载网上信息；（知识目标）3、培养学生根据信息的类别，选择正确的保存下载方法，并能结合已经掌握的知识技能，完成高效地搜索下载信息资源任务的能力；（能力目标）4、培养学生综合运用知识技能的能力。（能力目标）学习重点软件资源下载的方法。学习难点综合运用知识技能完成高效地搜索下载任务。教学准备网络教室、教师制作课件、收集能力拓展学习材料学习过程学生活动教师活动一、引入新课教师先介绍因特网的现状，因特网已经成为人们工作、学习必不可少的工具。但网络中也存在不健康的的内容，因而在使用网络资源时，要慎重选择。提问：同学们上网搜索的信息资源有哪些是需要保存下载的？根据学生回答，归纳出网络信息资源常见的几种类别：网页、网页文字、网页图片、软件（包括应用软件、视频等文件资源）。提问：对于不同的信息资源是否可以使用相同的方法呢？由此引入新的课题。二、新课学习1、网页的保存活动一：保存搜狐的主页（www.sohu.com）.操作要求：两人一组，通过自主、合作的方法完成活动一。操作步骤：（1）找到搜狐的主页。（2）通过“文件”|“另存为”操作，保存此网页。（3）查看所保存的网页（文件和文件夹）。再次双击此文件，观察结果。活动评价：抽取完成较好的一个小组，演示其操作步骤。教师总结：被保存网页是按文件和文件夹保存。2、网页文字的保存活动二:将“搜狐”主页的某些文字复制到一个空白的Word文档中，并保存。操作要求：两人一组，通过讨论、探索、合作的方式完成活动二。操作步骤：（1）打开“活动一”中所保存的网页。（2）选择需要复制的文字内容。(3)使用“编辑”|“复制”命令。（4）将此文字复制到一个空白的Word文档中。活动评价：邀请两个小组上台演示操作过程，比一比，哪个小组的操作用时最短。教师总结：文字的复制粘贴操作可以使用快捷键完成。3、网页图片的保存活动三：从网页上下载一张壁纸类型的图片，比一比，看哪个小组在最短的时间内找到最漂亮的壁纸图片，并设置为自己的桌面墙纸。操作提示操作进入百度主页选择“图片”分类查找“壁纸”图片选择搜索结果的第2个页面活动评价：分别邀请两个小组（壁纸显示效果完全不同）上台演示操作过程，并完成表格的填写，全体同学细心观察并对两张图片不同的效果进行比较。教师总结：一般来说，搜索结果中的图片都是缩略图，仅供用户浏览结果时使用，要看到图片的真实效果还要单击图片，此时会打开该图片。打开的图片具有很好的清晰度，这样设置成桌面的墙纸才更清晰。4、下载自己所需要的软件学生静静的欣赏两首最新流行音乐，并希望能多听几遍，但是时间不允许。（如果同学们想在课余时间听此音乐，那么就可以把它们下载到自己的MP3上。那么怎样完成这一操作呢？）活动四：搜索并下载一首自己喜欢的mp3歌曲。操作步骤：（1）进入百度的主页。（2）选择mp3分类。（3）在空白框中输入mp3歌曲的名称并搜索。（4）用鼠标左键点击此音乐文件，在弹出的文件下载对话框选择“保存”按钮。（5）在“另存为”对话框中选择文件保存的位置，下载开始，并出现完成情况对话框，下载完成后在指定的位置上就可以看见下载的mp3歌曲。活动评价：邀请两个小组上台演示操作过程，比一比，哪个小组的操作用时最短。教师总结：其实下载软件的方法和下载mp3方法一样。试一试：下载压缩软件WinRAR三、新课总结(一)、保存网页第一步：执行”文件/另存为“菜单项。第二步：在打开”保存网页“对话框中，确定保存的位置和文件名称。第三步：单击”保存“按钮。(二)、保存网页文字第一步：搜索并登陆包含所需信息的页面。第二步：选定并复制文字。第三步：将复制到剪贴板的文字信息保存到文档(三)、保存网页图片第一步：搜索并登录包含所需信息的页面。第二步：甄别选择合适的图片。第三步：保存图片。(四)、下载自己需要的软件第一步：搜索并登录包含所需信息的页面。第二步：选择要下载的软件。第三步：保存软件。教师引导学生了解本课的学习内容，制