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1第八单元复习“统计图”“解决生活中的数学问题”第4课时总第课时教学目标：1.进一步体会折线统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据完成折线统计图，并进行简单的分析。2.进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解决与实际相关的简单问题。教学重点：应用学过的数学知识和方法解决身边的数学问题。教学难点：掌握折线统计图的特点、作用，并进行简单的分析。教学准备：课件教学过程：一、知识系统整理提问：折线统计图有哪些特点？你在生活中发现了哪些数学问题？揭题：你能运用所学的知识和方法解决问题吗？我们一起来试试看。（板书课题）二、查漏补缺训练1.完成教材“整理与复习”第24题。出示统计图，引导学生理解并分析统计图。2.完成教材“整理与复习”第25题。全班分为四个小组，每个小组选一名男生和一名女生汇报课前记录下的1分钟跳绳后的心率变化数据，学生根据汇报的数据制成复式折线统计图。小组代表汇报，全班交流获得的信息。三、综合运用提升1.完成教材“整理与复习”第26题。提问：很多物体做成圆形有什么好处？2.完成教材“整理与复习”第27题。出示今年的日历，让学生数一数，再计算。3.完成教材“整理与复习”第28题。出示折线统计图，引导学生明确横轴和纵轴各表示什么。四、反思总结1.今天我们复习了哪些内容？你有哪些收获？2.回顾本学期的学习情况，你觉得自己能得几个？五、课堂作业《补》
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