教案-四川-2013_四川省胶南市理务关镇中心中学九年级化学全册《原子的构成》教案3 鲁教版.rar

1《原子的构成》课题主备人使用人课时安排共3课时，本节为第3课时上课时间课型新授课教学方法自学研究法、讲述法、谈话法、讨论法、练习法教学目标了解原子的实际质量和相对原子质量的意义，理解相对原子质量的概念。2、学会计算原子的相对原子质量。教学重点相对原子质量的概念教学难点相对原子质量的意义教学内容及过程师生活动补充修改复习提问1.什么是原子？原子的结构是怎样的？2.原子有哪些性质创设情境我们已经知道原子很小但有质量，那么原子的质量有多大呢？引入新课这样小的数字，书写、记忆和使用起来都很不方便，就像用吨做单位来表示一粒稻谷、小麦的质量一样。因此，在国际上，一般不直接应用原子的实际质量，而采用不同原子的相对质量——相对原子质量。板书三、相对原子质量相对原子质量=我们引用一个形象的例子来讲解一下相对原子质量的概念：我有一堆水果，有人让我记住每个水果的质量，我选取了一个苹果作为参照物，称其质量为100克，现称得梨的质量为300克，猕猴桃的质量为500克，分别将这二者的质量与100克相除，所得倍数即为梨和猕猴桃相对于苹果的质量，我只要记住梨是3，猕猴桃是5就可以了。例题一个碳-12原子的质量是：1．993×10-26千克一个氧原子的质量是：2．657×10-26千克一个铁原子的质量是：9．288×10-26千克试计算氧原子和铁原子的相对原子质量。设疑相对原子质量是原子的真实质量吗？板书相对原子质量的单位：1从中我们可以知道：相对原子质量是一个比值。拓展延伸今后学习中，我们可直接查阅书后附录中的相对原子质量表(师生一起查阅)，同时，我们也应该记住那些为相对原子质量的测定做出卓越贡献的科学家，如我国的张青莲教授。附表2：你们有没有发现：各原子相对原子质量的近似值，与该原子的质子数、中子数有何关系?板书相对原子质量≈质子数+中子数。课堂练习1.一个碳原子的质量是1.993×10-26kg,碳的相对原子质量为（）（A）12g(B)1/12(C)12(D)1.993×10-26/122.已知原子的核电荷数，可以确定它（）（A）相对原子质量(B)质子数(C)中子数(D)电子数3.现有质量相等的钠、镁、铝三块金属，问哪一种金属含有的原子最多，哪一种金属含有的原子最少？为什么？作业布置新课堂第三课时课本“在线测试”和“挑战自我”[学生]思考教师提出的问题，回答。不同原子的质量各不相同，可以用现代科学仪器精确地测量出来。[学生]体会原子的质量很小，猜想能否换一种表示方法。投影以一种碳原子（质子数和中子数都是6）的质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的数值，就是这种原子的相对原子质量。计算氧原子铁原子的相对原子质量，加深对原子的真实质量，加深对相对原子质量的理解。注意：（1）相对原子质量不是原子的真实质量，而是相对质量。（2）相对原子质量是一个比值，它的SI单位是一，符号是1（单位一般不写出）。精确的相对原子质量有效数字可达八位，一般的化学计算多采用它的近似值。观察后找出规律：教后记