教案-山东-2015_山东省无棣县第一实验学校九年级化学上册《2.rar

12.1运动的水分子教学目标：1．通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。2．学会用运动的观点解释水的天然循环现象。3．认识水是宝贵的自然资源，了解水的三态变化对生命体的重要性。4.会用分子的观点解释生活中的常见现象，让学生感知化学就在我们身边，认识水污染的危害性，提高环保意识，节水识。重点和难点：重点：知道物理变化只是分子之间的间隔和分子的排列方式发生了变化。难点：1、认识分子的基本特征2、培养透过现象看本质的科学探究能力。任务一：水的三态变化知识点一：水的三态变化1．给密封在针筒中的水加热至沸腾会看到什么现象？2．封闭在针筒中的水沸腾后，体积会明显增大。这个过程中，水分子发生了什么变化？（请同学们提出自己的猜想）3．这样的变化是物理变化还是化学变化？知识点二：水分子的运动和能量的关系从微观上解释1.路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了2.水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。知识点三：什么是分子，分子的特点1.分子是构成物质的一种基本粒子，它是由构成的。2.分子具有哪些基本特征:3举例说明分子的存在，分子之间存在作用力？任务二：水的天然循环自学课本总结：水发生状态变化时需自然界的条件、微观本质及重要意义。教学反思：教学的重点是从水分子的角度认识水的三态变化的实质，引导学生思考，是学生认识到：水是由水分子构成的，分子的质量和体积都很小，相互之间存在间隔，有着相互的作用力，具有一定能量，总是不断的运动。讲述不宜过多，着重学生自己的分析理解。