教案-全国-2010_九年级化学 第二单元第一节水分子运动教案 鲁教版.rar

1专心爱心用心课题第一节水分子的运动课型新授课教学目标1．通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。2．学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。3．学会分离液体中的固体杂质的方法过滤法。重点难点分子的基本性质净化水的方法学情分析学生已经了解了一些微粒的知识，并且知道了物质是由微粒构成的，初三学生已初步建立了微观想象能力。教学方法实验、讨论、阅读课时安排2课时教学手段实验板书设计第一节水分子的运动一、水的三态变化1、原因2、分子的性质二、水的天然循环三、水的人工净化1、实验2、一般步骤沉降过滤消毒蒸馏课后记[引入新课]同学们，在古典名著《红楼梦》中，贾宝玉把女儿比作是水做的，可见在曹雪芹的眼里水是美好的化身，同学们，在你的眼中，水是怎样的呢？[回答]同学讨论回答[朗读]有感情地朗读课本27页一段，这节课我们就开始学习[板书]第二单元水和溶液第一节水分子的运动[讲述]水是由什么微粒构成的？对，水分子。水在自然界中都有那些呈现方式呢？[回答]同学讨论回答[讲述]由水分子构成的物质为什么一会是汹涌的大海，一会又变为皑皑白雪，一会又化做水蒸气不见了呢？在此过程中，水分子都发生了哪些变化？分子是一些真实存在的很小很小的微粒，因为肉眼看不见，同学们在学习分子的知识的时候就不能再仅仅应用以前研究肉眼看的见的宏观物质的思维方法，而是要充分发挥自己的想象能力，真正进入微观世界去研究。[回答]同学针对课本28、29页情景分组讨论，交流回答。[讲述]那么到底什么是分子那？这些小微粒都具备那些基本性质那？[实验]下面请同学们分组做四个实验，（1）将少量品红溶解于水（2）将试管中少量水加热至沸腾（3）将100毫升酒精和100毫升水混合于200毫升量筒中（4）给密封在玻璃管内的固体碘加热、冷却。[讨论]做完实验后，同学们讨论，并完成以下实验要求：[投影]1、叙述实验现象，并从分子的角度加以解释2、说明分子具有那些基本性质[学生实验讨论]教师参与：为什么会出现这些现象？把自己设想成一个分子，钻到这些物质的分子中去，看看他们到底有什么性质。请各小组派代表汇报结果：（1）品红溶解于水：品红分子不断运动，扩散到水分子中去，分子间有间隔（2）酒精和水混合：体积小于200毫升，说明分子间有一定间隔（3）固体碘加热、冷却：加热，碘分子运动速度加快，分子间间隔增大[讲述]通过刚才的实验讨论，同学们一致得出（1）分子很小（2）分子在不断运动（3）分子间有一定间隔这三条基本性质[板书]一、水的三态变化1、原因2、分子的性质[练习]1、课本30页活动天地内容，请每组派代表上来描述。2、分子的知识解释下列现象：妈妈在厨房炒菜，你在卧室里就能闻到香味；一定体积的气体，受压后体积缩小。[小结]同学起来谈本节课的收获，并进行总结。[作业]课本30页在线测试；教学目标本节内容。第二课时：〖复习提问〗1、分子有哪些基本性质？水为什么会有三态变化？2、用分子的观点解释物理变化、化学变化[讲述]本节课学习[板书]二、水的天然循环[活动天地]请同学们仔细研究31页水在自然界中的循环，回答其中的问题。[回答]同学分组讨论，交流回答。[讲述]自然界中的水是不断循环的，所以地球表面的总水量并不减少，但这其中绝大多数是不能被人类利用的，可被人类利用的淡水资源非常少，而且这些天然水中含有许多杂质。[板书]三、水的人工净化[讲述]青岛地区的水源有黄河水，如果我们取一些黄河水，肯定不能直接用于生活，那你觉得要经过哪些步骤才能将其中的杂质除掉，变成自来水呢？[回答]同学讨论，交流回答。[实验]教师演示32页活动天地的实验：净化黄泥水。同学观察、思考、回答问题。问题：1、制作过滤器时要注意哪些问题？1、过滤操作中要注意哪些问题？2、消毒发生的是物理变化还是化学变化？3、蒸馏的目的是除去什么样的杂质？[小结]师生共同总结如下内容：1、净化黄泥水的一般步骤：沉降、过滤、消毒、蒸馏。2、过滤操作中的注意事项：三靠：漏斗底端紧靠烧杯内壁；玻璃棒轻靠在漏斗中三层滤纸的一边；烧杯的尖咀处靠在玻璃棒上。两低：滤纸的边缘低于漏斗口；漏斗内液体的液面低于滤纸的边缘。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。[阅读]34页多识一点内容，丰富生活知识。作业：完成在线测试内容。