教案-全国-2011_五年级数学下册 公倍数与最小公倍数2教案 苏教版.rar

2求两个数的最小公倍数的练习所属学科：数学>>第十册第二课时：求两个数的最小公倍数的练习教学内容：完成练习四的第5～8题。教学目标：1.知识与技能：通过练习，使学生发现求两个数的最小公倍数的一些简捷的方法，并能根据两个数的关系选择用合理的方法求两个数的最小公倍数。2.过程与方法：让学生感受数学与生活的联系，体会解决问题策略的多样性。3.情感、态度：（1）培养大家的观察比较判断能力；（2）培养大家勤于动手动脑的良好习惯。教学过程：一、基础练习找出下面每组数的最小公倍数。4和63和75和910和6二、完成的5～8题。1.第5题⑴①让学生观察左边4题，说说这几组数有什么共同的特点。②找出每组两个数的最小公倍数。③比较和交流：有什么发现？（两个数的最小公倍数就是它们的乘积。）⑵独立完成右边4题，再比较交流发现了什么？2.第6题先由学生独立完成。然后说说分别是什么方法求出每组上数的最小公倍数的？3.第7题先让学生用列表的方法找出答案，并通过交流使学生体会到列表的过程实际上就是求7和8的最小公倍数。4.第8题先让学生说说求几月几日小林和小军再次相遇，可以先求哪两个数的最小公倍数，再让学生独立解答。三、小结：通过今天这一节课的学习，你有什么收获？四、思考题提示：先用列举法找3、4和6的最小公倍数。☆教学调整☆教学反思：