学案-山东-2012_山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级化学《水分子的运动》学案.rar

4用心爱心专心山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级化学《水分子的运动》学案学习目标：1、了解水的天然循环，知道净化水的一般方法；2、了解水资源状况，树立节水观念和环保意识。模块二、水的三态变化及水的净化知识梳理：1.分子是不断运动的，获得能量分子运动速率____，分子间隔____。2.水的三态变化是水分子___________、分子间______和分子___________的变化以上变化过程属于_____变化,在此变化过程中分子___(填“有”或“没有”)发生变化。3.水的天然循环属于变化,人工净化水的一般步骤：、、、跟踪练习一1.下列操作、现象与分子对应的特性不一致的是（）选项操作与现象分子的特性A给篮球充气分子之间有间隔B100mL酒精与100mL水混合体积小于200mL分子质量很小C氧气能支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧不同种物质的分子性质不同D酒香不怕巷子深分子不断运动2.（08青岛中考）下列关于水的天然循环的说法中正确的是（）①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配A．①③B．①②C．③④D．①②③④探究课题：净化黄泥水探究目标：1、了解吸附、沉淀、过滤、消毒、蒸馏等净化水的方法。2、学习过滤操作技能。提出问题：1、给你一瓶浑浊的黄泥水，你怎样把它净化，使之可以饮用？2、自然界中的水都是纯水吗？收集资料：小东同学制作的简易净水器如图所示：（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤；活性炭的作用是吸附作用.（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用肥皂水来检验，泡沫丰富的是软水，泡沫少有浮渣的是硬水。（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取蒸馏或煮沸的方法。做出假设：常见的水的净化方法中，净化程度由高到低的顺序是、、、。设计实验并进行验证：实验步骤实验现象实验结论1、分别把约100ml的两份黄泥水注入烧杯1和烧杯2中，把烧杯1放在实验桌上静置；在烧杯2中加入明矾粉，用玻璃棒充分搅拌后静置。烧杯1：烧杯2：2、做好一个过滤器，完成对烧杯1中上层液体的过滤。用滴管吸一滴滤液滴在载玻片上，用显微镜观察。3、（1）向滤液中滴几滴氯水，用玻璃棒搅拌，然后把滴有该溶液的载玻片放在显微镜下观察；（2）将上面的载玻片放在酒精灯上慢慢加热，待水分消失。（1）（2）4、将上步获得的灭菌水加热煮沸、冷凝，将冷凝后的液体滴在载玻片上，再用酒精灯加热蒸干，放到显微镜下观察。交流与反思：（1）以上处理黄泥水的步骤有哪些？（2）每一步的作用是什么？（3）过滤操作的注意事项：①滤纸边缘要（填高于或低于）漏斗边缘，滤纸与漏斗内壁要紧贴，不留气泡。②漏斗末端应。③液体应沿注入漏斗中，液面要（填高于或低于）滤纸边缘。交流与讨论：某同学对浑浊的河水进行过滤时，发现滤液仍浑浊，分析可能的原因（1）（2）跟踪练习二1、下列混合物可用过滤分离的是（）①含泥沙的食盐②浑浊的河水③含有沙子的大米④食盐和白糖A.①②B.①②③C.①②④D.②2．净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为()A.①②③④B.②④①③C.②①④D.①③④。3.用上图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是()A.能杀菌消毒B.能把硬水变为软水C.能得到纯净水D.活性炭主要起吸附杂质的作用分析归纳：结合净化黄泥水的活动经验和自来水厂加工自来水的原理，分析下列杂质的去除方法。杂质种类除去杂质的方法颗粒较大的不溶性杂质颗粒较小的不溶性杂质微生物可溶性杂质三、水资源及其保护1.水污染的原因（1）。（2）。（3）。2、改善水质、保护水资源的途径：跟踪练习三1、列做法有利于防止水资源污染的是()①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④2、(07重庆)水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是()A．地球上水的总量多，淡水少B．我国水资源总量多，人均水量少C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D．生活中接触的纯净水多，水溶液少收获与疑问：谈谈你的收获，提出你的质疑，并与同学交流激情闯关1、下列有关水的叙述中，不正确的是()A．水汽化时分子间隔发生了变化B.工业废水处理后可以循环使用C．水是常用的溶剂，但有些溶液中溶剂不是水D．住宅失火时，消防队员用水灭火2.航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留