《高等数学》教学方法的探索与实践.pdf

兵工高教研究年第期《高等数学》教学方法的探索与实践南京理工大学徐慧玲随着高校招生数量的不断扩大我国高素质同时电为学生学习其他基础课及多数等教育正在由“精英教育”转向“大众教育”。专业课打下必要的数学基础。围绕这个教学在这种转变过程中如何保证教学质量是摆目的教师应该精心编写教案认真组织教在各高校面前的重要任务。在理工科高等教学。教学是一门艺术教学设计体现教师育中高等数学的教学是其它各门学科教育的主导作用完整、清晰、准确、严密的教案为的基石。因此作为主讲高等数学的教师来教学工作提供一个良好的基础。编写教案应说应在教学过程中不断探索教学方法提高该内容完整重点突出观点明确逻辑严密教学水平。对于如何推进这项工作笔者认举例恰当。比如开头如何写采用什么样的为应加强下几个方面：方法切入正题哪些内容应该纵向深入哪些一内容应该横向联系如何突出重点难点如何、明确大纲要求。钻研教学内容突破选什么样的例题留什么习题给学生练教学大纲是教学的依据它规定了教学习和思考等等都是要写入教案的有这样一的重点内窖、时间安排、实施方法等因此只个完整的教案是提高教学水平的保证当然有围绕教学大纲组织教学才能保证教学的教案编写好了也不是一劳永逸的事要在教科学性、系统性、目的性和计划性。而教材则学过程中对自己采用的方法不断改进对教是教学的内容教师对教学内容应该精读细