教案-全国-2017_五年级数学上册 第九单元 练习与应用教案2 苏教版.doc

1第九单元练习与应用教学内容“练习与应用”第6～10题。共几课时8课型复习第几课时7三维目标1.进一步巩固小数乘除法的计算方法和计算规律，熟练进行小数乘除法的计算。2.在应用过程中，进一步提高合理应用一些解决问题的策略，灵活思考问题的能力。3.发展数学思考，进一步激发学生的学习兴趣。教学重点难点重点：根据计算法则正确进行小数乘除法的计算难点：灵活运用小数点的移动规律进行小数乘除法的计算教学资源学生已掌握了本单元学习的计算方法，初步学会用这些方法解决一些简单的实际问题。预习设计完成书本第9题，并从家里找一张发票看看，尝试计算。学程设计导航策略调整与反思一、谈话导入，明确目标。（预设3分钟）二、分层练习，巩固内化。（预设25分钟）1.练习。0.5÷50.36÷61.02×5100×0.0393.2×50.09÷230×0.670÷10002.说说平行四边形、三角形和梯形的面积公式，再应用公式进行计算，最后说说自己的想法。3.完成“练习与应用”的第7题。先说说解决问题的策略，再进行计算。4.完成“练习与应用”的第8题认真读题，理解题意独立完成并汇报解题方法。5.完成“练习与应用”的第9题独立完成。6.完成“练习与应用”的第10题读一读星星花店几种花的进价和零售价回答后独立完成计算。三、全班交流，提炼建模。（预设2分钟）说收获与感受。四、当堂检测，评价反思（预设10分钟）上节课我们整理、复习了哪些知识？今天继续复习。1.口算题。让学生说说是怎样算得有对有快的。2.指导完成“练习与应用”的第6题：结合有关平面图形的面积计算，练习小数的乘除法。3.指导完成“练习与应用”的第7题。问：从题中获得哪些信息？指导画出线段图。学生完成后追问：你能说说每步求的是什么吗？4.指导完成“练习与应用”的第8题问：怎样计算苗圃的面积？求篱笆的长就是求什么？怎么算？5.指导完成“练习与应用”的第9题从票据中你了解了哪些信息？要填写的数据，就是我们要求的数学问题，你有解决的办法吗？说说你的想法。6.指导完成“练习与应用”的第10题问：谁能讲一讲“零售价”与“进价”的含义，“盈利”是什么意思？怎样求出盈利的钱？怎样求出百合花一支可盈利多少元呢？玫瑰花一支可盈利多少元呢？通过以上练习你有哪些收获与感受？作业设计1．课堂作业：补充习题2、3、4、5题。拓展题：有一列数，第一个数是105，第二个数是85，从第三个数开始，每个数是它前面两个数的平均数，那么第100个数的整数部分是多少？2.家庭作业：《一课一练》2、3、4、5及智力冲浪。