教案-全国-2017_（水滴系列）九年级化学上册 6.rar

1课题：6.2化石燃料的利用教学目标：1.知道煤、石油和天然气是重要的化石燃料，是不可再生的重要自然资源，通过对煤和石油综合利用的化学工业原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用，培养学生的资源意识。2.了解化石燃料燃烧对环境的污染，懂得选择对环境污染较小的燃料；3.认识化石燃料的综合利用和可开发利用的新能源。知识点（重点、难点）1.化石燃料燃烧的利与弊。2.化石燃料综合利用的方法。3.认识节约资源、保护环境、人与自然和谐相处的重要性。学前准备：多媒体课件，试管，玻璃导管，澄清石灰水，汽油，石蜡，沥青等。板书设计：6.2化石燃料的利用一、化石燃料（不可再生资源）煤—工业的“粮食”（煤、石油、天然气）石油—工业的“血液”二、化石燃料燃烧1、石油的分馏：石油气、汽油、航空煤油、柴油、润滑油、重油、沥青。2、大气污染三、化石燃料的综合利用1、石油转化成塑料、合成橡胶、合成纤维、药物、燃料等。2、煤的综合利用：煤的气化、煤的焦化、煤的液化替代能源1、乙醇：俗称酒精，化学式为C2H5OH,可通过高粱、玉米等谷物发酵制得。2、开发和利用的新能源：太阳能、核能、氢能源、风能、潮汐能、地热能。学习过程：师生互动活动意图[导入]同学们，近几年我们国家的航空航天技术发生了发生了翻天覆地的变化，下面让我们一起来品味这一历史性的片段！[播放视频]“嫦娥三号”发射视频:http://v.youku.com/v_show/id_XNjQyNDg1ODk2.html[提问]多么激动人心啊，你们知道飞船要挣脱地球的引力飞向蓝天，需要什么来提供能量呢？学生回答:燃料同学们回答的很好。那我们日常生活中在哪些方面也需要燃料呢？[讲解]燃料的用途很多：大到飞船上天，奥运圣火，小到篝火晚会，烧菜做饭都离不开燃料。[板书]第三节化石燃料的利用[学生活动一]看书自学P125内容回答问题:煤、石油和天然气为什么是重要的化石燃料？[展示图片]化石燃料的形成过程。[讲解]化石燃料的形成如此漫长和复杂，几乎无法重演的，所以它们都是不可再生的能源。一、化石燃料的燃烧[投影]自学提纲1．化石燃料主要成分是什么？含有什么元素？2．通过化石燃料燃烧我们得到了什么？3．用微观的角度来描述化石燃料的燃烧？[提问]如何证明化石燃料的主要成分是碳元素、氢元素？阅读课本的内容，回答问题：小组汇报学生设计方案：用燃烧法，检验燃烧产物分别是水和二氧化碳。[过渡]通过前面的学习我们知道，我们通过化石燃料的燃烧，可以获得能量。因而化石燃料是很好的能源。[投影]在下列过程中能量是如何转化的，并体会混合物的利用方式。石油分馏的目的、原理、产物、用途。分析讨论得出：化学能-热能-动能-电能【播放视频】石油的分馏视频位置：http://v.youku.com/v_show/id_XMTM2NTAyMDA0.html【板书】石油的分馏：石油气、汽油、航空煤油、柴油、润滑油、重油、沥青。[思考]石油的分馏的原理是什么？学生回答：根据原油中各组分物质沸点不同进行分离。[追问]你还学过利用该法分离的混合物是什么？学生抢答：空气[引导阅读]燃料燃烧是否会对环境造成危害，会造成什么样的危害，这与哪些因素有关呢？请同学们阅读课本P126-127，说明化石燃料会造成哪些环境问题。[投影]化石燃料的燃烧对人类有非常重要的意义，那么化石燃料燃烧对环境有何污染呢？怎样预防？[过渡]不同的燃料，成分不尽相同，性质存在差异。没有任何一种燃料是最理想的。在选择燃料时要考虑哪些因素？[投影][学生活动二]小红的叔叔和婶婶想开一家露天烧烤店，他们查阅了各种燃料的性质（见下表）。你能帮他们选择合适的燃料吗？燃料每1000kJ的相对花费点燃的难易燃烧时干净与否使用的安全性主要运输方式煤炭1难脏安全货运、汽车或火车运输天然气1.2易干净泄露会导致爆炸专用管道酒精13.3易非常干净易燃，会偶发火灾瓶装或桶装后汽车运输木炭3.7难比较干净安全袋装后汽车运输学生回答教师补充，扩展。二、化石燃料的综合利用[过渡][引导阅读]各种车用汽油、柴油以及日常生活中所用的液化气等都来自哪种化石燃料？又是如何获得的？请同学们阅读课本P128，说明石油分馏的原理及其产品。[投影]自学提纲1．为什么要综合利用化石燃料？2．石油的综合利用技术有哪些？产品有哪些？用途呢？3．煤的综合利用技术有哪些？产品有哪些？用途呢？4．煤和石油的综合利用是直接利用混合物吗？[投影展示］图片：石油的综合利用。结合图片讲解：石油分馏出来的成分，经过再加工，可以制造出合成纤维、橡胶、塑