教案-山东-2015_山东省临淄外国语实验学校八年级化学全册 第1-2单元教案+课件（打包9套） 鲁教版五四制.rar

第一单元步入化学殿堂复习成果：*物理变化和化学变化的本质区别就是化学变化中物质本身（），而物理变化只是物质在（）和（）方面发生了变化。*化学变化中常伴随的现象（）（）（）（）（）*化学变化中除了生成新物质外，还会伴随着（）的变化，他通常表现为（）、（）和（）的吸收和放出。炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存能量，称之为（），他们是（）释放出来的。炸药爆炸产生的能量转化为了()能，石油、煤炭燃烧产生的能量转化为了()能、蓄电池把本身的能量转化为了()能。化学搭建起的人造世界，那么这些物质是如何完成转化的呢？化学不仅能创造需要的物质，而且还能消除不需要的物质。究竟物质之间是如何转化的呢？世界万物都是有极其微小的粒子（分子、原子等）构成的。每一种物质都是由大量的同一种粒子构成的。每个微粒之间都有一定的间隔，不是紧密结合在一起的改造分子就是改造物质1、每种物质都具有特定的组成和结构。组成结构变了，物质就变了；组成结构不变，物质就不变。化学变化的本质就是生成了与原来物质组成或结构不同的新物质。2、分子和原子是从微观上描述物质的构成的，如水是水分子构成的。3、分子是由（）构成的，如水分子是由（）构成的。4、元素是从宏观上描述物质的组成的，如水是由氢、氧元素组成的。5、元素和原子的关系：元素是一类原子的总称。6、微观和宏观的关系：大量的微观粒子聚集成宏观物质7、表示水、氧气、氢气化学符号8、化学就是在分子、原子的水平上研究物质的（组成）、（结构）、（性质）及其（应用）的一门基础自然科学。1、（）和（）是从微观上描述物质的构成的。如水是（）构成的；氧气是（）构成的；氢气是（）构成的。2、分子是由（）构成的，如水分子是由（）构成的。氧分子氢分子、二氧化碳分子、一氧化碳分子呢。3水、冰、水蒸气都是由（）构成的，9、化学就是在（）、（）的水平上研究物质的（）（）（）及其（）的一门基础自然科学。10、表示水、氧气、氢气化学符号（）（）（）（）（）这些符号还表示什么多动手多尝试多思考多练习上节课知识回顾1、化学就是在（）、（）的水平上研究物质的（）、（）、（）及其（）的一门基础自然科学。2、水蒸气是大量的（）构成的。分子是由（）构成的，如一个水分子是由（）构成的。（）和（）是从微观上描述物质的构成的。3、表示水分子、氧分子、氢分子、氧原子、氢原子的化学符号：4、化学与人类社会发展密切相关的重要领域。活动一点拨升华：1、物理变化和化学变化的分类的依据？2、你对新物质的理解？活动二点拨升华活动三课堂检测：*物理变化和化学变化的本质区别就是化学变化中物质本身（），而物理变化只是物质在（）和（）方面发生了。*化学变化中常伴随的现象（）（）（）（）（）*化学变化中除了生成新物质外，还会伴随着（）的变化，他通常表现为（）（）和（）的吸收和放出。炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存能量，称之为（），他们是（）释放出来的。炸药爆炸产生的能量转化为了()能，石油、煤炭燃烧产生的能量转化为了()能、蓄电池把本身的能量转化为了()能。作业1体验化学探究课题名称《体验化学探究》学习目标1、知识与技能目标：（1）知道科学探究的基本环节是：提出问题、建立假设、收集证据、获得结论、反思与评价、表达与交流。（2）通过探究蜡烛燃烧的奥妙，增进对科学探究各环节的理解。（3）体验科学探究的过程和乐趣。2、过程与方法目标：（1）初步学会运用观察、实验等方法获取信息。（2）能用文字、图表和化学语言表达有关信息，并能作出简单的处理。3、情感态度价值观目标：培养学生深入细致地观察实验、善于发现问题的良好的科学习惯，培养学生严谨的态度。教学重点科学探究的基本环节是：提出问题、建立假设、收集证据、获得结论、反思与评价、表达与交流。教学难点准确地表述出问题，会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表达有关信息，并能作出简单的处理。教学方法及教具多媒体、自学、讨论课时数1环节教学内容二次备课教学随记温故知新自主学习合作探究交流展示课堂小结检测反馈（一）复习旧知，课前热身通过第一单元我们已经知道,化学真是太神奇了,我们的生活离不开化学,那我们应如何进行化学研究？科学探究的方法是什么？（二）创设情境，开启思维【录像资料】2013年6月11日,我国神舟十号载人航天飞船圆满发射升空,6月26日上午8时许，神舟十号飞船结束15天的太空之旅，返回地面，并在主着陆预定区域安全着陆。在这十五天的太空之旅里，天宫一号与神十载人飞行任务，实现了全部预