教案-全国-2011_六年级数学下册 圆锥的体积练习课 3教案 苏教版.rar

3圆锥的体积课题圆锥的体积练习课课型新授课教学目标及重点难点目标：1．让学生进一步掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条件计算出圆锥的体积。2．进一步培养学生初步的空间观念，发展学生的思维能力。重点：进一步掌握圆锥体积的计算公式。难点：会根据不同的条件计算圆锥的体积。教学准备（含资料辑录或图表绘制）1.义务教育课程标准实验教科书（六年级下）P31～P32页的教学内容，完成练习八的第4～10题及思考题。2.光盘板书设计圆锥的体积教后记教和学的过程内容教师活动学生活动一、复习引入二、指导练习1．复习体积计算。（1）提问：圆锥的体积怎样计算？（2）口答下列各圆锥的体积。①底面积3平方分米，高2分米。②底面积4平方厘米，高4.5厘米。2．引入新课。今天这节课，我们练习圆锥体积的计算。通过练习，帮助我们应用圆锥体积计算的方法解决一些简单的实际问题。1．完成练习八的第4题。（1）学生独自完成填空。（2）指名说说填空时的思考过程。2．完成练习八的第5题。（1）引导学生在认真观察的基础上，先借助直觉估计哪个圆柱的体积与圆锥相等。（2）利用已知条件进行计算验证。3．完成练习八的第6题。（1）引导学生在头脑中想象削成的最大圆锥的形状，再确定有关的数据，并利用公式进行计算。（2）组织学生提出其他的问题并进行解答。4．完成练习八的第7题。（1）先让学生说说图中标出的数据分别是圆锥的什么。（2）再让学生利用公式进行计算。5．完成练习八的第8、9题。（1）学生独立解答。（2）集体交流，进一步明确解题思路。如果学生的解答或计算有错误，要帮助他们分析错误原因，并要求及时订正。6．完成练习八的第10题。（1）学生先在小组讨论测量和计算的方法，重点引导学生思考怎样测量圆锥的高。口答计算独立完成说说思路独立完成并检验独立完成后集体订正。利用公式计算独立完成后集体订正。先说说方法。教和学的过程内容教师活动学生活动三、全课小结四、课堂补充习题五、课外作业（2）让学生找一个圆锥形状的物体，进行实际的测量和计算。7．完成思考题。（1）学生独立思考和探索解决问题的方法。（2）根据学生的猜测与估计，引导学生通过适当的推理作出判断。通过这节课的学习，你又掌握了哪些知识？对圆锥体积的计算又有了哪些新的认识？（1）一个圆锥和一个圆柱的底面积和高都相等，已知圆柱底面周长是12.56分米，高3分米。这个圆锥的体积是多少？（2）一个近似圆锥形的沙堆，底面直径和高相等，已知底面周长是15.7米，每立方米沙重2吨。这堆沙重多少吨？小学数学评价手册或小学数学补充习题有关作业。测量并计算先小组讨论，再解答小结独立完成