关于赴XX县区炉山工业园区考察学习的情况报告.docx

关于赴XX县区炉山工业园区考察学习的情况报告赴华东五市、北京学习考察情况的报告楚雄开发区永安小学孙丽梅2011年11月27-12月6日，我有幸参加了楚雄州教育局组织的XX省楚雄州首届美术骨干教师培训班赴华东五市、北京学习考察考察学习。短短10天的考察学习，大大地开阔了我的眼界，让我充分地饱览了一顿丰盛的学习大餐，无论是从教学的理念上还是教学的技能上，都让我获益匪浅，现一一总结如下：名校观摩——文化熏陶，开阔眼界这次外出主要考察了XX省香山小学，XX市天正小学。虽然各校的文化底蕴不一样，校园布局不一样，学校的管理办学理念不一样，但它们在打造学校“名气”方面，却有着共同点：即一流的设施，一流的师资，一流的办学理念，一流的教育质量。此次难得的考察，让我零距离的走进了名校，目睹了现代化学校的风采，感受了名校的文化氛围，不仅极大地开阔了眼界，还受到了良好的文化熏陶。走进校园，我们惊叹地发现，两所学校的校园文化建设都很有自己的特色，都营造了浓浓的育人环境，两所学校的校园面积都不大，可他们对校园的每一个空间都利用得非常好，小到一块班牌的设计，大到实验室、展览室的布置，老师们都花了不少的心思，以至于校园的每一面墙壁都会说话，没一个角落都会歌唱。这对我们搞好班级文化建设也是一种有益的借鉴和启示。走进上海香山小学和南京天正小学，让我们忘了自己是在学校，以为来到了艺术的殿堂；两所学校不愧是艺术特色的名校。课堂观摩——学习对比，增强反思此次学习，最难忘的是亲历了两所名校的课堂，聆听了优秀教师们精心准备的公开课。课堂的观摩学习，更使我受益匪浅。教师们深厚的文化底蕴，扎实的教学基本功，精湛的教学艺术，在鲜活的课堂上深深折服了每个人。其中让我深受震撼的是香山小学的一堂双语美术课。每一步、每一环都是那么的精妙，真正地把“高效”两个字融入教学的每一步，每一环节，让每一节课都精彩纷呈，让学生既学习巩固了英语口语表达能力及听力，又锻炼了学生动手绘画能力，令人叹为观止。南京天正小学上的一堂美术课让我们在场的所有听课老师都学到了不可多见的绘画教学方法和技能。此次的课堂观摩，让我深深地反思了自己的教学，需要改进的实在太多，我感到我的胸中鼓满了前进的风帆，我渴望回到我的课堂中一展身手，也让自己的课堂变得高效并生出些许的灵性和诗意。学习后的体会与启示真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是北方沿海经济发达地区的学校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如上海香山小学，该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩：教育就是塑造人；让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如天津师范大学附小，学校倡导的教育价值观念是“关注主体、科学创新”，倡导的教育理念是“让教育成为发现与创造的艺术”。学校从教育管理者到教师实行双语教育、科技教育，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信。教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。此次考察学习是一次难忘的学习经历。华东一带物华天宝、人杰地灵，不论是听课、还是参观，对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策。